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Indicators of Professional Development in Texts Written by Prospective Teachers
In: ISSN: 1945-8959 ; Journal of Cognitive Education and Psychology, Vol. 14, No 1 (2015) pp. 4-27 (2015)
BASE
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Savoirs professionnels et construction sociodiscursive de l'agir
In: Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel (2009) 90, 167-188
OLC Linguistik
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Savoirs professionnels et construction sociodiscursive de l'agir
In: Pratiques langagières et formation professionnelle. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée (2009), 167-188
BLLDB
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Écriture réflexive et subjectivation de savoirs chez les futurs enseignants
Vanhulle, Sabine. - : Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2005. : Érudit, 2005
BASE
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How Future Teachers Develop Professional Knowledge Through Reflective Writing in a Dialogical Frame
In: ISSN: 1573-1731 ; L1-Educational Studies in Language and Literature, Vol. 5, No 3 (2005) pp. 287-314 (2005)
BASE
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Les pratiques langagières en formation initiale et continue
Treignier, Jacques (Hrsg.); Daunay, Bertrand (Hrsg.); Vanhulle, Sabine. - Paris : Inst. National de Recherche Pédagogique, 2004
BLLDB
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Former des enseignants de lecture
In: Enjeux. - Namur : Presses Univ. de Namur (2002) 55, 5-209
BLLDB
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8
La manipulation créative des connaissances par l’écriture, entre implication et distance
Vanhulle, Sabine. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2002. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2002. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2002
BASE
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La rédaction technique : actes du séminaire de Bruxelles 24 et 25 novembre 1997
Fraysse, Alain (Mitarb.); Cusin-Berche, Fabienne (Mitarb.); Matthey, Marinette (Mitarb.). - Bruxelles : Duculot, 2000
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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