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Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 35-45 (2022)
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Disposición del alumnado universitario español a conectar su cámara durante la pandemia generada por la covid-19
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Online Language Learning Using Virtual Classrooms and Knowledge Building Forums
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
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Buscar, investigar, descubrir y mejorarun “viaje virtual” por el léxico de especialidad ; Search, research, discover and improve: a “virtual trip” through the specialty lexicon
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Social Functions of humor in telecollaboration
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 142-160 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v21i2 (2020)
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Virtual Conversations: Research and Practice in Online Language Exchanges ; Conversaciones virtuales: Investigación y práctica en los intercambios de lengua en línea
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Prende la computadora, usa el diccionario de colocaciones de sustantivo + verbo y mejora tu aprendizaje
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In: Domínios de Lingu@gem; v. 12, n. 4 (2018): Lexicografia Pedagógica; 2295-2329 ; 1980-5799 (2019)
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Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 58, 2019, pags. 75-84 (2019)
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Efectividad de los MOOC para docentes en el uso seguro de las TIC
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 61, 2019, pags. 103-112 (2019)
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La participación política online de los jóvenes en México, España y Chile
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 61, 2019, pags. 83-92 (2019)
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Prende la computadora, usa el diccionario de colocaciones de sustantivo + verbo y mejora tu aprendizaje
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 12, Iss 4, Pp 2295-2329 (2019) (2019)
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Prende la computadora, usa el diccionario de colocaciones de sustantivo + verbo y mejora tu aprendizaje ; Turn on the computer, use the collocation dictionary of verb + noun and improve your learning
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Utilización de WhatsApp para la comunicación en titulados superiores ; WhatsApp use for communication among graduates
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M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 52, 2017, pags. 63-72 (2017)
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Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 50, 2017, pags. 9-21 (2017)
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Students’ Engagement in Online Language Learning Through Short Video Lessons ; La participación de los estudiantes en el aprendizaje de lenguas en línea a través de vídeo clases breves
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Students’ engagement in online language learning through short video lessons
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 26, 2016, pags. 177-186 (2016)
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Design of an LMS-based English Language Learning Online Network Architecture based on User-Generated Content
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Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 44, 2015, pags. 9-18 (2015)
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Identifying Training Needs of Novice Online English Language Tutors
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In: Gist: Revista Colombiana de Educación Bilingüe, ISSN 1692-5777, Vol 7, 2013, pags. 134-153 (2013)
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