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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ... : Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? ...
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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ; Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt?
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 105-127 (2021)
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Varietäten und Varianten verstehen lernen: zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache
Shafer, Naomi. - Göttingen : Universitätsverlag Göttingen, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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Varietäten und Varianten verstehen lernen : zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache
Shafer, Naomi. - Göttingen : Universitätsverlag Göttingen, 2018
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Sprachstandsfeststellung - eine Mixed-Methods Studie anhand der Profilanalyse und des C-Tests
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Deutsch lernen und sich optimal auf die DTZ-Prüfung vorbereiten. - Deutsch-Test für Zuwanderer, A2/B1 ; Übungsheft, CD : Deutsch lernen und sich optimal auf die DTZ-Prüfung vorbereiten. -
Frankfurt am Main : Telc, 2015
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Deutsch lernen und sich optimal auf die DTZ-Prüfung vorbereiten. - Deutsch-Test für Zuwanderer, A2/B1 ; Übungsheft, Buch : Deutsch lernen und sich optimal auf die DTZ-Prüfung vorbereiten. -
Frankfurt am Main : Telc, 2015
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Explicit information, grammatical sensitivity, and the first-noun principle: a cross-linguistic study in processing instruction
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 97 (2013) 2, 506-527
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OLC Linguistik
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C-Tests in Sprachfördercamps
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 49 (2012) 3, 161-170
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OLC Linguistik
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Gegenwärtige Formate von Hörverstehenstests und ihre empirische Evaluierung
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 48 (2011) 3, 138-146
BLLDB
OLC Linguistik
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C-Tests - Aspekte der Validität
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 48 (2011) 3, 131-137
BLLDB
OLC Linguistik
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Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung : = The C-Test: contributions from current research
Grotjahn, Rüdiger (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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What's on a rater's mind? Die Erforschung von Beurteilungsstrategien und ihre Bewusstmachung durch Schulungsmaßnahmen als Voraussetzungen für die Testvalidität
In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2009) 50, 33-45
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OLC Linguistik
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Sprachtests : Leistungsbeurteilungen im Fremdsprachenunterricht evaluieren und verbessern
Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprachstandmessung und Lernfortschritte litauischer Studierender im Fach Deutsch: eine vergleichende Analyse mittels C-Test-Ergebnissen
In: Kalba ir kontekstai. - Vilnius : Vilniaus Pedagoginio Univ. Leidykla 3 (2009) 1, 167-181
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Prüfungsvorbereitung. - Deutsch-Test für Zuwanderer, A2/B1 ; Übungstest 1 : Prüfungsvorbereitung. -
Frankfurt am Main : Telc, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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Rater types in writing performance assessments: a classification approach to rater variability
In: Language testing. - London : Sage 25 (2008) 2, 155-185
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OLC Linguistik
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Variabilität fremdsprachlicher Wissensbestände in der Lernergrammatik und deren Auswirkungen auf den Sprachgebrauch
In: Kwartalnik neofilologiczny. - Warszawa : Wydawn. Naukowe PWN 54 (2007) 3, 242-252
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OLC Linguistik
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Was macht eine Aufgabe schwierig? Schwierigkeitsdeterminanten in Tests zur Überprüfung mündlicher Kompetenzen am Beispiel von TestDaF-Aufgaben des Prüfungsteils 'Mündlicher Ausdruck'
In: Lingua Franca - Lingua Academica. - Bochum : AKS-Verl. (2007), 211-225
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A closer look at the construct validity of C-tests
In: Language testing. - London : Sage 23 (2006) 3, 290-325
BLLDB
OLC Linguistik
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Catalogues
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