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La enseñanza de la gramática como práctica reflexiva: aproximación histórica ; Grammar teaching as a reflective practice: a historical approach
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El videoling: uso educativo del vídeo en la enseñanza de la gramática ; Videoling: video as an educational purpose in grammar teaching
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15 El cortometraje como recurso didáctico en el aula de ele/l2 para enseñar el español oral coloquial a estudiantes erasmus
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05 El uso pseudo-copulativo del verbo salir: coacción y reinterpretación
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Xiong, Linghan. - : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2021
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06 Speaker legitimacy in contexts of minority language revitalization: a case study of attitudinal responses towards varieties of basque
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Breda, Karolin. - : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2021
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16 Aprendizaje y adquisición de la lengua española para el alumnado arabófono: interferencias lingüísticas, pragmáticas y culturales
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11 Distribución de las formas posesivas de tercera persona en el castellano medieval de los siglos XII-XIII
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04 Algunas notas sobre el modo de acción de los verbos psicológicos reflexivos
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09 Algunos problemas sobre el cambio de la f latina desde el punto de vista de la lingüística románica
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Mishima, Yohei. - : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2021
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12 La verdad es hija del tiempo: un recorrido histórico por las denominaciones de la verdad en español
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03 Ser posible/probable que + indicativo. El uso inesperado del indicativo con los predicados de posibilidad y de probabilidad
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Choi, Bora. - : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2021
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01 Testing the role of language familiarity in aural perceptual recognition: a pilot study
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07 Variación sociolingüística y morfosintáctica: actitudes lingüísticas en el español de la mancha
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17 La variación lingüística en la literatura sobre la enseñanza/aprendizaje del portugués brasileño
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14 Didáctica de las preposiciones desde un enfoque semántico-cognitivo
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02 Estrategias pragmáticas de atenuación empleadas en rechazos a invitaciones y propuestas en mensajes de whatsapp de adolescentes
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La lingüística teórica en la enseñanza secundaria
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In: Revista Española de Lingüística, ISSN 2254-8769, Año nº 51, Fasc. 2, 2021, pags. 33-50 (2021)
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The role of reference grammars in school : an interview with Anna Camps, researcher on the teaching of grammar and writing, and Maria Josep Cuenca, linguist
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