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Post-French Immersion Student Perceptions of Parallel Concordancing: A Mixed Methods Study
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The Common European Framework of Reference (CEFR) in Canada: A Research Agenda
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 20 No. 1 (2017); 31-54 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 20 No. 1 (2017); 31-54 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2017)
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Le sentiment d’autoefficacité et les stratégies d’apprentissage chez les étudiants de français langue seconde venant d’immersion
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Peguret, Muriel. - : Revue des sciences de l’éducation, 2014. : Érudit, 2014
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Une approche pédagogique d’enseignement du français langue seconde ajustée aux étudiants venant des programmes d’immersion
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 17 No. 1 (2014); 1-19 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 17 No. 1 (2014); 1-19 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2014)
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POUR UN CADRE CANADIEN COMMUN DE RFRENCE DANS LE CONTEXTE DU FRANAIS LANGUE SECONDE POST-IMMERSIF
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| 6 |
POUR UN CADRE CANADIEN COMMUN DE RÉFÉRENCE DANS LE CONTEXTE DU FRANÇAIS LANGUE SECONDE POST-IMMERSIF
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POUR UN CADRE CANADIEN COMMUN DE RÉFÉRENCE DANS LE CONTEXTE DU FRANÇAIS LANGUE SECONDE POST-IMMERSIF
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