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Romanofonia e Cinema: temas e dinâmicas dos diálogos interculturais em um cenário telecolaborativo em intercompreensão.
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In: Fundamentos, prácticas y estrategias para la didáctica de la Intercomprensión en América Latina ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03605130 ; Fundamentos, prácticas y estrategias para la didáctica de la Intercomprensión en América Latina, 2021 (2021)
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REPRESENTAÇÕES METALINGUÍSTICAS PRESENTES NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA LEITURA EM LÍNGUA APARENTADA
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In: ISSN: 2527-1024 ; REVISTA DE LETRAS - JUÇARA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03599365 ; REVISTA DE LETRAS - JUÇARA, 2019, 3 (2), pp.258-268. ⟨10.18817/rlj.v3i2.2044⟩ (2019)
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Atas online do Congresso Internacional DIPROling 2018. Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03605091 ; Oct 2018, Belo Horizonte, Brazil. 2019 ; https://chttp://ppg.revistas.uema.br/index.php/jucara/article/view/2044ongressos.ufmg.br/index.php/diprolinguas/diproling2018/schedConf/presentations (2019)
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Éveil aux langues et football : déclencheurs de la curiosité linguistique et culturelle ; Despertar para as línguas e futebol: gatilhos da curiosidade linguística e cultural
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In: Revue Miriadi ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03605111 ; Revue Miriadi, 2019, 2019 (1) ; https://publications.miriadi.net/index.php?id=125 (2019)
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(2018). Enjeux des modalités télécollaboratives dans un scénario pour l’intercompréhension : chronique d’unchangement annoncé
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In: Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02310494 ; In C. Jeoffrion & M.-F. Narcy-Combes (éd.),. Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs, Presses Universitaires de Rennes, pp. 179-199, 2018, 978-2-7535-6501-2 (2018)
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Quels scénarios pour pratiquer l’intercompréhension interactive ? Entre double mise en abyme,vertige et effectif réduit, l’analyse itérative et contextualisée d’une session spécifique de formation
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In: Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02310508 ; S. Garbarino & C. Degache (Ed.),. Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations, pp. 39-74, 2018, Travaux du CRTT (2018)
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Construire les réseaux de l’intercompréhension en ligne : scénarios, médiations, évaluations
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In: Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations ; https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02022683 ; Sandra Garbarino; Christian Degache (dir.). Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations, Travaux du CRTT, 2018, ISBN 978-2-9533061-1-8 (2018)
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Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations
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In: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02022676 ; Travaux du CRTT, 2018, ISBN 978-2-9533061-1-8 (2018)
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Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues : l'intercompréhension.
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In: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01962926 ; UGA Éditions, 2017, Didaskein, Francis Grossmann & Jean-François Massol, 978-2-37747-015-0. ⟨10.4000/books.ugaeditions.2070⟩ ; https://books.openedition.org/ugaeditions/2070 (2017)
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Jalons, diffusion et itinéraires des approches intercompréhensives ; Introduzione. Punti di riferimento, diffusione e itinerari degli approcci intercomprensivi
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In: Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension ; https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01962925 ; UGA Editions. Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension, pp.7-23, 2017, Didaskein, ⟨10.4000/books.ugaeditions.2070⟩ ; https://books.openedition.org/ugaeditions/2072 (2017)
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Plurilingualism and Language Teaching within the Internationalisation Context of Higher Education ; PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES
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In: II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02919230 ; II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES, FFLCH, 2016, São Paulo, Brazil (2016)
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Louise Dabène : un itinéraire hors du commun1
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03599349 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2013, pp.5-13. ⟨10.4000/lidil.3259⟩ (2013)
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Intercomprehension : learning, teaching, research ; Akten des Europäischen Netzwerks Interkomprehension (REDINTER) im Rahmen des 3. Bundeskongresses des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen, Universität Augsburg, 16. - 18.9.2010
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DNB Subject Category Language
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Intercomprehension : learning, teaching, research ; apprentissage, enseignement, recherche ; Lernen, Lehren, Forschung ; Akten des Europäischen Netzwerkes Interkomprehension (REDINTER) im Rahmen des 3. Bundeskongresses des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen, Universität Augsburg, 16.-18.9.2010
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Présentation. Recherches sur la méthodologie d'enseignement de l’intercompréhension
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In: REDINTER-Intercompreensao ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586555 ; REDINTER-Intercompreensao, 2011, pp.5-18 (2011)
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Degache, C. & Ferrão Tavares, C. (Org.) (2011). Investigação sobre metodologia de ensino da intercompreensão., Vol.2.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586553 ; 2011, Redinter-Intercompreensão ; www.redinter-intercompreensao.eu/numeros-publies/numero-2 (2011)
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La distance dans l’enseignement des langues. Frein ou levier ? Distances et savoirs Vol.8, n°3/2010, Paris : CNED/Lavoisier.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586548 ; 2010 (2010)
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Viagens em intercompreensão… Quelques repères pour une “Galasaga”
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In: Formação de formadores para a intercompreensão : princípios, práticas e reptos ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586551 ; Maria Helena Araújo e Sá; Sílvia Melo-Pfeifer. Formação de formadores para a intercompreensão : princípios, práticas e reptos, Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) – LALE - Universidade de Aveiro, pp.17-40, 2010, 978-989-96794-2-9 (2010)
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Nouvelles perspectives pour l’intercompréhension (Afrique de l’ouest et Caraïbe) et évolutions du concept
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In: Intercompreensão em Línguas Românicas: conceitos, práticas, formação ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03586544 ; Maria Helena Araújo e Sá. Intercompreensão em Línguas Românicas: conceitos, práticas, formação, Universidade de Aveiro, pp.81-102, 2009, 978-972-99314-6-8 ; https://www.ua.pt/pt/cidtff/lale/page/10487 (2009)
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