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When Vlogging Educates in Politics: The French Case of “Osons Causer”
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In: Digitalization of Society and Socio‐political Issues 2 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500766 ; Eric George. Digitalization of Society and Socio‐political Issues 2, Wiley, pp.61-78, 2020, ⟨10.1002/9781119694885.ch6⟩ (2020)
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Vlogs, Video Publishing, and Informal Language Learning
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In: The Handbook of Informal Language Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194778 ; Mark Dressman and Randall Sadler. The Handbook of Informal Language Learning, Wiley, pp.153-168, 2019 (2019)
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Quand le technogenre de discours « vlogue » éduque à la politique : le cas français d’« Osons causer »
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In: Numérisation généralisée de la société et enjeux sociopolitiques de la culture et de la communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194777 ; George Eric. Numérisation généralisée de la société et enjeux sociopolitiques de la culture et de la communication, ISTE, 2019 (2019)
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Convergences et décalages entre intégration des tablettes en classe de langue au collège et innovation pédagogique. Une étude exploratoire.
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In: Colloque SFERE - Apprentissage et Education; Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01766365 ; Colloque SFERE - Apprentissage et Education; Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France (2018)
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Glocal Tensions: Exploring the Dynamics of Intercultural Communication Through a Language Learner's Vlog
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In: Screens and Scenes: Multimodal Communication in Online Intercultural Encounters. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02050786 ; Screens and Scenes: Multimodal Communication in Online Intercultural Encounters., 2018 (2018)
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La notion de communication multimodale "artéfactée"
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In: Journée d'étude Méthodes pour la recherche autour de la communication multimodale "artéfactée" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02443798 ; Journée d'étude Méthodes pour la recherche autour de la communication multimodale "artéfactée", Dec 2018, Aix-en-Provence, France (2018)
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How trainee teachers adapt their pedagogical actions in different telecollaborative environments
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In: EuroCALL 2017 ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01561583 ; EuroCALL 2017, Aug 2017, Southampton, United Kingdom (2017)
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Informal telecollaboration 2.0 : an American's french speaking vlog on YouTube ; Télécollaboration informelle 2.0 : le vlogue d'un américain en français sur YouTube
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01615615 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2017, 20 ; https://journals.openedition.org/alsic/3094 (2017)
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From imagined to enacted ethos in online trainee teachers’ multimodal discourse
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In: 18th AILA Congress ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01516907 ; 18th AILA Congress, Jul 2017, Rio de Janeiro, Brazil (2017)
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Créer un groupe Facebook : Quelles pratiques discursives pour l’enseignement/apprentissage non formel du FLE ?
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In: Enseignement / apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01615659 ; Anthippi Potolia, Diana Jamborova Lemay. Enseignement / apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Editions des archives contemporaines, pp.45-58, 2016 (2016)
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Questions méthodologiques autour de l'étude de deux plateformes interactives multimodales : de la communauté de contenu à l'application intimiste
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In: ISSN: 1519-4906 ; Línguas e Instrumentos Linguísticos (Brésil) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01615562 ; Línguas e Instrumentos Linguísticos (Brésil), RG Editora, 2016, 37 (2016)
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Compétences sémio-techno-pédagogiques d’apprentis tuteurs dans des environnements numériques
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In: RANACLES ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01392051 ; RANACLES, Nov 2016, Paris, France (2016)
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Vlogging : A new channel for language learning and intercultural exchanges
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In: Eurocall2016 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01522597 ; Eurocall2016, Aug 2016, Limassol, Cyprus (2016)
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Vlogging : Identity construction and intercultural exchanges in a self learning language context.
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In: ADDA Approaches to Digital Discourse Analysis ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01522591 ; ADDA Approaches to Digital Discourse Analysis, Nov 2015, Valencia, Spain (2015)
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L'analyse de discours comme méthode d'analyse de la communication pédagogique médiée par ordinateur (asynchrone).
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In: Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00854895 ; Philippe Blanchet; Patrick Chardenet. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées, Editions des archives contemporaines, pp.92-99, 2011, MANUELS, 978-2813000484 (2011)
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