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Conhecimentos e regras explícitos e implícitos sobre género linguístico nos alunos dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico: a influência da classe formal do nome
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I’m still learning. A web platform for the intervention in reading disabilities
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Palavras em Rede: Diálogos entre linguística aplicada e história da língua no ensino e na aprendizagem do português
Choupina, Celda; Costa, José António; Baptista, Adriana. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2020
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A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos
Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : Università del Salento, 2020
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All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school
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Género gramatical: a complexidade do conteúdo e a sua abordagem nos documentos reguladores do ensino do Português no 1º Ciclo EB
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Organização do léxico e visão do(s) mundo(s): uma proposta multimédia de abordagem das relações lexicais no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : Associação de Professores de Português, 2019
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All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school
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Relatório de Estágio ; Diálogos entre conhecimentos científicos e cientifico-pedagógicos na formação do professor de português nos 1º e 2º CEB
Lopes, Ana Sofia do Carmo. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2018
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All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school
Querido, Joana; Choupina, Celda; Oliveira, Inês. - : Governors State University, Technische Universitat Wien, Sakarya University, 2018
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Verbs of inherently directed motion in two different modality languages, eurpean portuguese and LGP : some typological reflections
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Dar um beijo é a mesma coisa que dar um espirro? : para uma análise sintático-semântica de diferentes valores do verbo dar em português europeu
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Ainda estou a aprender. Apresentação de uma plataforma educativa de intervenção nas dificuldades na aprendizagem na leitura
Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Santos, Sandra. - : Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação. INED, 2017
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As relações entre unidades lexicais e o ensino da antonímia
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A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos
Costa, José António; Baptista, Adriana; Choupina, Celda. - : Università del Salento, 2017
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Linguística comparada e psicolinguística na formação de professores de inglês
Choupina, Celda; Baptista, Adriana. - : Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2017
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A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos ...
Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : University of Salento, 2017
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A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos
In: De volta ao futuro da lingua portuguesa. Atas do V SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa; De volta ao futuro da lingua portuguesa. Atas do V SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa; 2627-2648 (2017)
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A utilização da plataforma "Ainda estou a aprender" na avaliação e na intervenção na dificuldades de aprendizagem da leitura: um estudo de caso
Ribeiro, Iolandra; Santos, Sandra Cristina Silva; Baptista, Adriana. - : Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), 2017
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I’m still learning: a web platform for the intervention in reading disabilities
Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Baptista, Adriana. - : Editografica s.r.l. - EdLearning - Medimond, 2016
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Catalogues
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