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(Vor)Schulkinder erzählen im Gespräch : Kompetenzunterschiede systematisch erkennen und fördern ; (inklusive DVD) ; [das Dortmunder Beobachtungsinstrument zur Interaktions- und Narrationsentwicklung (DO-BINE) und der Dortmunder Förderansatz (DO-FINE)
Quasthoff, Uta M.. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Mathematik und sprachliche Kompetenz ; vorschulische Diagnostikmöglichkeiten bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund
Schmitman, Angela. - Oldenburg : BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ. Oldenburg, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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Vorschulische Maßnahmen zur Sprachstandserhebung in den deutschen Bundesländern : eine wissenschaftliche Synopse ausgewählter praxisrelevanter Verfahren
Kallmeyer, Kirsten. - Aachen : Shaker, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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Der Einfluss des Fernsehens auf die Entwicklung von Lesekompetenzen : eine Längsschnittstudie vom Vorschulalter bis zur dritten Klasse
Ennemoser, Marco. - Hamburg : Kovac, 2003
UB Frankfurt Linguistik
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5(Zweit-)Sprachliche Selbstkompetenz fördern? Eine Studie zu sprachstützenden Interaktionsprozessen in der vorschulischen Sprachförderung
http://www.nifbe.de/das-institut/projekte/themen?view=item&id=218:project-218&catid=139
Topic: Second language acquisition / Foreign language acquisition
Language: German, Standard
Forschungstyp: Research projects
Access: free access

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