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J.-L. Lebrave. Théorie et linguistique de l’écriture. Des manuscrits aux processus scripturaux (1983-2018), B. Vauthier et R. Mahrer (éd.)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169390 ; 2020 (2020)
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Traitement automatique des interventions des enseignants en CE2 et en CM2 en France et en Italie : entre grammaire et contenu
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Théorie et linguistique de l’écriture. Des manuscrits aux processus scripturaux (1983-2018)
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Écrire avec autrui :commentaires et opérations métadiscursives dans les processus d'écriture collaborative
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In: ISSN: 2033-7752 ; EISSN: 2033-7752 ; Le discours et la langue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02770797 ; Le discours et la langue, Cortil-Wodon: Editions modulaires européennes, 2019, pp.41-61 (2019)
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Two creative workshops at university to "reflect" writing in singular way ; Deux ateliers d'écriture à l'université pour "réfléchir" l'écriture de manière singulière
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In: ISSN: 2116-9683 ; EISSN: 2608-0958 ; Recherches en Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03389073 ; Recherches en Didactiques, Presses universitaires du Septentrion, 2018, N°26 (2), pp.9-24. ⟨10.3917/rdid.026.0009⟩ (2018)
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Analyse des noms de lieux ... : La cathédrale imaginaire persane ...
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L’évolution de Dornröschen dans les éditions successives des KHM : « raconter plus simplement et plus purement »
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In: La Belle au bois dormant en ses métamorphoses: Textualité, transtextualité, iconotextualité, pp. 19-43 (2018)
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Transcrire des écrits scolaires : entre philologie et génétique textuelle
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01522356 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, 16, p. 87-109 (2017)
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Des ateliers d'écriture créative dans deux filières universitaires non littéraires : espaces collectifs et cheminements singuliers
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In: Recherches en didactique ; Colloque international Hommage à Yves Reuter : inventions d'espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615034 ; Colloque international Hommage à Yves Reuter : inventions d'espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives, May 2017, Lille, France (2017)
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Le rapport à l’écriture au coeur de deux dispositifs d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture
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In: ISSN: 1911-8805 ; EISSN: 1911-8805 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03590487 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke 2016, 19 (2), pp.10-32. ⟨10.7202/1042847ar⟩ (2016)
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La construction de la parole du personnage dans le texte en cours de production
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The linguistic and the literary. What is the contribution of linguists' manuscripts? ; Le linguistique et le littéraire. Qu’apportent les manuscrits de linguistes ?
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In: ISSN: 0047-4800 ; Littérature ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01408346 ; Littérature, Armand Colin, 2015, Génétique : les chemins de la création, 178, p. 39-54. ⟨10.3917/litt.178.0039⟩ (2015)
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La construction du sujet-écrivant : approches linguistiques et didactiques
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-02094612 ; Linguistique. Université d'Orléans, 2014 (2014)
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Figement et configuration textuelle : les segments de discours répétés dans les rapports éducatifs
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In: Across the Line of Speech and Writing Variation. Corpora and Language in Use – Proceedings 2 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465657 ; Catherine Bolly, Lisbeth Degand Across the Line of Speech and Writing Variation. Corpora and Language in Use – Proceedings 2, Presses de l'Université de Louvain, pp.165-183, 2013 (2013)
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Ancrages théoriques de l'analyse génétique des textes d'élèves
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In: L'Ecole, l'écriture et la création. Etudes françaises et brésiliennes. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01236152 ; Catherine Bore et Eduardo Calil. L'Ecole, l'écriture et la création. Etudes françaises et brésiliennes., Academia Bruylant, pp.33-53, 2013, Sciences du langage - Carrefour et points de vue, 978-2-8061-0095-5 ; https://www.uclouvain.be/80942.html (2013)
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Dépasser l'impossible alliance : quelles interactions entre production écrite et maitrise de la langue ?
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In: Le français aujourd'hui, n181, 2, 2013-06-01, pp.119-130 (2013)
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Didascalies, entre "petit secours" et grand embarras: étude des variantes des éditions de Corneille
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In: Pratiques de Corneille ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238452 ; Myriam Dufour-Maître. Pratiques de Corneille, Publications des Universités de Rouen et du Havre, pp.133-148, 2012 (2012)
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De l’émergence à l’impact social des discours : hétérogénéités d’un corpus
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465196 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2012, pp.59-72 (2012)
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