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La enseñanza del verbo y la actividad metalingüística de los alumnos : dos investigaciones en aulas de Secundaria
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La relación entre contenidos gramaticales y el aprendizaje de las prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo
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In: Rodríguez-Gonzalo, Carmen Zayas Hernando, Felipe 2017 La relación entre contenidos gramaticales y el aprendizaje de las prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo Caplletra. Revista Internacional de Filologia Tardor, 2017 63 245 277. (2017)
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La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo
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In: Rodríguez Gonzalo, Carmen ; Zayas, Felipe. La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo. En: Caplletra: revista internacional de filología, 63 2017: 245-277 (2017)
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La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas: el adjetivo como ejemplo
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In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 63 (2017); p. 245-277 ; 0214-8188 (2017)
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Corrección fatal: La evaluación de textos de estudiantes de segundo curso de Bachillerato desde el punto de vista de la corrección lingüística
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El aprendizaje lingüístico y la integración escolar a través del PASE. Un estudio de caso
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La crítica literaria periodística como herramienta didáctica en la Facultad de Magisterio ; Journal’s literary criticism as a didactic tool in the Faculty of Education
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El saber gramatical sobre los tiempos del pasado en alumnos de 4º de Secundaria Obligatoria. Las relaciones entre conceptualización y uso reflexivo en la enseñanza de la gramática
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El saber gramtical sobre los tiempos del pasado en alumnos de 4º de secundaria obligatoria. Las relaciones entre conceptualización y uso lingüístico en la enseñanza de la gramática
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2011)
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La alfabetización digital y los géneros discursivos. Un proyecto de escritura digital con alumnos de cuarto de secundaria obligatoria (15-16 años)
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In: Rodríguez Gonzalo, Carmen Iglesias Solano, Angustias 2009 La alfabetización digital y los géneros discursivos. Un proyecto de escritura digital con alumnos de cuarto de secundaria obligatoria (15-16 años) Estudos Linguísticos / Linguistic Studies 3 Julho 2009 241 256 (2009)
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Perdió el libro que se compró / había comprado pocos días antes : Reflexiones iniciales en torno al saber gramatical sobre los tiempos verbales del pasado en alumnos de Secundaria Obligatoria
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In: RODRÍGUEZ GONZALO, Carmen. Perdió el libro que se compró / había comprado pocos días antes: Reflexiones iniciales en torno al saber gramatical sobre los tiempos verbales del pasado en alumnos de Secundaria Obligatoria. En: Didáctica (lengua y literatura), 2007, vol. 19, p. 223-246 (2007)
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