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Développement du langage oral et sociabilité à l’école maternelle
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In: Colloque "Bien-être ou être bien à l’école maternelle" organisé par le rectorat de l’académie de Grenoble, les laboratoires LIDILEM et LaRAC de l’université Grenoble Alpes et l’Équipe de recherche « Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance » de l’Université du Québec à Montréal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03514387 ; Colloque "Bien-être ou être bien à l’école maternelle" organisé par le rectorat de l’académie de Grenoble, les laboratoires LIDILEM et LaRAC de l’université Grenoble Alpes et l’Équipe de recherche « Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance » de l’Université du Québec à Montréal, Jan 2022, Grenoble, France (2022)
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DyLNet: Language dynamics, linguistic learning, and sociability at preschool ...
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Variation sociolinguistique et réseau social : constitution et traitement d’un corpus de données orales massives1
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03148217 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2021, Du recueil à l’outillage des corpus oraux : comment accéder à la variation ? (22), ⟨10.4000/corpus.5561⟩ (2021)
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The construction of gender identity in preschool: do the teachers’ practices matter?
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In: 7th Young linguists’ meeting in Poznań (YLMP 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03512436 ; 7th Young linguists’ meeting in Poznań (YLMP 2021), Apr 2021, Poznań, Poland ; http://ylmp2021.amu.edu.pl/ (2021)
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Temporal social network reconstruction using wireless proximity sensors: model selection and consequences
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In: ISSN: 2193-1127 ; EISSN: 2193-1127 ; EPJ Data Science ; https://hal.inria.fr/hal-03117988 ; EPJ Data Science, EDP Sciences, 2020, 9 (1), ⟨10.1140/epjds/s13688-020-00237-8⟩ (2020)
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Le(s) français scolaire(s) à l’école maternelle. Pratiques langagières d’enseignant.e.s et d’élèves
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03476629 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves, pp.93-103 (2020)
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Teacher-pupil(s) interactions in preschool: gendered practices?
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In: Linguistic Disadvantage in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03512648 ; Linguistic Disadvantage in Education, Aug 2020, Dublin, Ireland (2020)
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Temporal social network reconstruction using wireless proximity sensors: model selection and consequences.
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In: Network Science Society Conference 2020 (NetSci 2020) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03512483 ; Network Science Society Conference 2020 (NetSci 2020), Sep 2020, Rome, Italy (2020)
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Sociabilité enfantine et acquisition du langage : constitution et exploitation d'un corpus oral dense recueilli en maternelle grâce à des capteurs sans fil
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In: École de printemps Projet d’Études Avancées sur le Langage de l’Enfant (PÉtALE 5) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03514368 ; École de printemps Projet d’Études Avancées sur le Langage de l’Enfant (PÉtALE 5), May 2020, Paris, France (2020)
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Le(s) français scolaire(s) à l’école maternelle. Pratiques langagières d’enseignant.e.s et d’élèves
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In: Le français aujourd'hui, N 208, 1, 2020-03-20, pp.93-103 (2020)
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Recueil non supervisé et traitement d’un corpus oral dense et massif dans une école maternelle : un exemple avec le projet DyLNet
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In: 10èmes Journées Internationale de la Linguistique de Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02462341 ; 10èmes Journées Internationale de la Linguistique de Corpus, Nov 2019, Grenoble, France (2019)
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Interaction reconstruction methods for large-scale RFID social experiments
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In: IC2S2 2019 - 5th International Conference on Computational Social Science ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02476480 ; IC2S2 2019 - 5th International Conference on Computational Social Science, Jul 2019, Amsterdam, Netherlands (2019)
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L'entrée à l'école maternelle : quel français scolaire, face à quels usages enfantins ?
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In: 10èmes Journées Internationale de la Linguistique de Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02476257 ; 10èmes Journées Internationale de la Linguistique de Corpus, Nov 2019, Grenoble, France (2019)
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Variations linguistiques et réseau social : enjeux d’un recueil non supervisé de données massives
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In: Colloque international « 50 ans de linguistique sur corpus oraux : apports à l’étude de la variation » ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01941151 ; Colloque international « 50 ans de linguistique sur corpus oraux : apports à l’étude de la variation », Nov 2018, Orléans, France (2018)
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The sociolinguistic repetition task: A new paradigm for exploring the cognitive coherence of language varieties.
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In: ISSN: 1756-8757 ; EISSN: 1756-8765 ; Topics in cognitive science ; https://hal.inria.fr/hal-01674578 ; Topics in cognitive science, Wiley, 2018, 10 (4), pp.803-817. ⟨10.1111/tops.12380⟩ (2018)
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Sociolinguistique et sciences cognitives : promesses d’une rencontre inattendue
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In: Dynamiques linguistiques : variation, évolution et cognition : études en hommage à Bernard Laks ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01941123 ; Marie-Hélène Côté; Jacques Durand; Chantal Lyche; Julie Peuvergne. Dynamiques linguistiques : variation, évolution et cognition : études en hommage à Bernard Laks, Presses Universitaires de Paris Nanterre, pp.49-72, 2018 (2018)
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Liaison development in both verbal and nominal contexts in children aged 2 to 6
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In: 14th International Congress for the Study of Child Language ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01941161 ; 14th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2017, Lyon, France (2017)
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L'acquisition des liaisons après les clitiques préverbaux est-elle spécifique ? Apport d'une expérimentation à grande échelle
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In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://hal.inria.fr/hal-01674595 ; Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2017, La liaison en français contemporain: normes, usages, acquisitions, 27 (01), pp.73 - 86. ⟨10.1017/S0959269516000387⟩ (2017)
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