| 1 |
A argumentatividade na aula de Português Língua Materna: Uma competência crucial para o desenvolvimento da escrita nos Ensino Básico e Secundário
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Invented spelling intervention programmes: Comparing explicit and implicit instructions
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Pictures are worth many words: Effectiveness of visual communication in dispelling the rent–control misconception
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Dados de escrita de crianças de escolas portuguesas: vogais não acentuadas ; Writing data from Portuguese school children: unstressed vowels
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
A produção de artigos da área médica e das ciências da saúde com o auxílio de key lexical bundles: um estudo direcionado por corpus
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 1 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
The processes in the activity of writing: evidence from collaborative writing ; Os processos na atividade de escrita: estudo com base na escrita colaborativa
|
|
|
|
In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 1 (2022): Jan.-June; e57804 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e57804 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Advantages of Paulo Freire's generating words method ; Ventajas del método de palabras generatrices de Paulo Freire
|
|
|
|
In: ISSN: 2448-6248 ; Voces de la Educación ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03273106 ; Voces de la Educación , Voces de la Educación 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Diálogo com as paredes ; Dialogue with wallsfour drawings for (almost) Nothing ; quatro desenhos para (quase) Nada
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Avaliação da linguagem oral e escrita no pré-escolar e nos primeiros anos de escolaridade
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
O TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Das orientações currículares às ações em sala de aula
|
|
|
|
In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 83 - 103 ; 2317-2320 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
INFOGRÁFICO COMO GÊNERO MULTIMODAL MOTIVADOR: PROPOSTA DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA
|
|
|
|
In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 214 - 232 ; 2317-2320 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Que relações existem entre a escrita, a consciência fonológica e conhecimento de letras em crianças de pré-escolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Consciência Fonológica em idade pré-escolar e no 1.º ano de escolaridade
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d’expression théâtrale plurilingues
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
O kamishibai plurilingue como potenciador do desenvolvimento de competências narrativas em crianças no 3º ano do 1º CEB
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
O kamishibai plurilingue e a promoção da escrita criativa no 1º CEB
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Análisis del impacto de una selección de (meta)indicaciones de redacción clara en la percepción de claridad de un documento administrativo: estudio de caso
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Deteção e correção do erro fonológico na produção escrita no 2.ºano do 1.ºCEB
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DISCURSIVA ORAL NO ENVELHECIMENTO E SUA RELAÇÃO COM ESCOLARIDADE E HÁBITOS DE LEITURA E ESCRITA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
|
|
|
|
In: Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento; v. 26, n. 2 (2021) ; 2316-2171 ; 1517-2473 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
