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1	A MÍDIA SOMOS NÓS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA
	dos Santos Araujo, Vanessa; Polizer Nunes, Mayara
	In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 194 - 213 ; 2317-2320 (2021)
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2	ENSINO DE LÍNGUAS: Desafios e possibilidades em tempos de tecnologias da Informação e Comunicação
	Cristina Monteiro de Oliveira Silva, Fádia; Rabelo de Oliveira, Patrícia
	In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 1 (2020): O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais; 138 - 159 ; 2317-2320 (2020)
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3	O Whatsapp e o desenvolvimento da argumentação escrita : a produção textual no ensino de língua materna e as tecnologias digitais de informação, comunicação e expressão
	Martins, Erikson de Carvalho. - 2020
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4	O letramento e as práticas textuais no aplicativo Whatsapp : um estudo de caso em uma turma de 5a série da Educação de Jovens e Adultos no Centro de Ensino Fundamental 13 de Ceilândia (DF)
	Amaral, Raquel Alves. - 2020
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5	Sing and learn : análise da recepção de uma ferramenta virtual de ensino de línguas ; Sing and learn : analysis of the reception of a virtual languageteaching tool
	Nunes, Mariana Backes; Lazzari, Melissa Giovana; Barcellos, Patrícia da Silva Campelo Costa. - 2020
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6	A acessibilidade das pessoas com deficiência auditiva à televisão pública de Angola
	Marcelino, Walter Silveiro Manuel. - 2019
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7	Política linguística na televisão: O caso "Bom dia Angola"
	Sumbo, Astrigildo Adail Pedro. - 2019
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8	O LMS como ambiente tecnológico de suporte ao ensino e aprendizagem na perspetiva dos estudantes e dos professores
	Chipaco, Eliseu Fragoso Balanda. - 2019
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9	Curadoria digital e linguística: há uma correlação? ; Digital and linguistic curatorship: is there a correlation?
	Baía, Regiane Vanessa de Souza; Barros, Thiago Henrique Bragato; Condurú, Marise Teles. - 2019
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10	Novas tecnologias e livro didáticos da EJA: uma abordagem pedagógica por meio do gênero propaganda
	PEDROSO, Luis Marcelo de Araújo. - : Universidade Federal do Pará, 2019. : Brasil, 2019. : Instituto de Letras e Comunicação, 2019. : UFPA, 2019. : Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional, 2019
	In: 1 CD-ROM (2019)
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11	O USO DAS TIC NO ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA
	Santos, Liliane
	In: V Jornadas Pedagógicas de Língua Portuguesa ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650302 ; V Jornadas Pedagógicas de Língua Portuguesa, NOTO, Helena, Oct 2018, Helsinki, Finland (2018)
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12	Validação de jogos educativos digitais para o desenvolvimento da consciência fonológica
	Guindeira, Tânia; Gil, Henrique. - : AFIRSE Portugal Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2018
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13	A interação dialógica em educação a distância : a produção de sentido numa perspectiva (est)ética
	Salgado, Rodolfo Cipriano João. - 2018
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14	Contributo para a concepção e produção de um protótipo multimédia para aprendizagem do português, língua estrangeira
	Pais, Paula Maria Dinis Rosa Pereira, 1964-. - 2018
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15	Jogos educativos digitais & consciência fonológica ; Digital educational games & phonological awareness
	Guindeira, Tânia; Gil, Henrique. - : AISTI, 2017
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16	Consciência fonológica e os «Jogos Educativos Digitais» : resultados e implicações de uma investigação
	Guindeira, Tânia; Gil, Henrique. - : Instituto Politécnico de Leiria. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, 2017
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17	Jogos eletrônicos e movimento : transformando o digital em real nas aulas de educação física
	Pontin, Gabriela. - 2017
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18	Validação de «jogos educativos digitais» para o desenvolvimento da consciência fonológica em crianças com NEE
	Guindeira, Tânia Isabel Rebelo. - 2016
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19	Desenvolvimento de um protótipo de aplicativo móvel para conversão de voz em texto e texto em voz, orientado ao apoio à comunicação de deficientes auditivos
	Furlan, Andreson Luís. - 2016
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20	Uma plataforma colaborativa de código aberto para compartilhamento de sinais de libras (língua brasileira de sinais)
	Oliveira, Adriano de. - 2016
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