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1	El factor ansiedad en el alumnado español de los programas AICLE: evidencias y lagunas
	Arnáiz Castro, Patricia
	In: Educación bilingüe: perspectivas desde el sistema educativo español / María Elena Gómez Parra y Cristina A. Huertas Abril (Eds.), p. 99-112 (2020)
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2	El impacto de la planificación de la tarea en la producción oral de aprendices españoles universitarios de inglés como lengua extranjera
	Santana Perera, Beatriz. - 2020
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3	El inglés como lengua extranjera en España ¿en qué convocatoria superaremos esta asignatura?
	Arnáiz Castro, Patricia
	In: La educación bilingüe desde una visión integrada e integradora. María Isabel Amor Almedina, Rocío Serrano Rodríguez y Elisa Pérez Gracia (coords.). Madrid: Sintesis; ISBN Digital: 978-84-9171-643-3; p. 51-63 (2018)
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4	CLIL versus FL instruction: Degree choice and affective factors
	Arnáiz Castro, Patricia; Medina Suárez, José Antonio
	In: Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe. M. Isabel Amor Almedina, Mercedes Osuna Rodríguez, Elisa Pérez Gracia (eds.). Barcelona : Octaedro. P. 219-224 (2018)
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5	Factores de calidad en los Programas AICLE de Canarias
	Arnaiz-Castro, Patricia; Medina Suárez, José Antonio
	In: Influencia de la política educativa de centro en la enseñanza bilingüe en España / José Luis Ortega-Martín, Stephen P. Hughes y Daniel Madrid (2018)
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6	The effects of three planning conditions on the complexity, accuracy, lexis, and fluency in Spanish adult EFL learners' oral production: A pilot study
	Santana Perera, Beatriz; Arnaiz-Castro, Patricia
	In: International Journal of Pedagogy and Curriculum [ISSN 2327-7963], v. 25 (2), p. 1-18 (2018)
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7	Análisis de los errores léxicos en la producción escrita de alemán L3 por alumnos de Escuela Oficial de Idiomas
	Navarro Rodríguez, Ángel. - 2018
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8	Análisis de los errores léxicos en la producción escrita de alemán L3 por alumnos de Escuela Oficial de Idiomas
	Navarro Rodríguez, Ángel. - 2018
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9	An Insight into CLIL in the Canary Islands Autonomous Community: Key Aspects and Students’ Achievements
	Arnáiz Castro, Patricia
	In: Educación bilingüe: tendencias educativas y conceptos claves = Bilingual educational: trends and key concepts. Coord. Mª Elena Gómez Parra y Richard Johnstone. Madrid: Ministerio de Educación Cultura y Deporte: Secretaría General Técnica, NIPO: 030-17-133-4 línea, p. 235-248 (2017)
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10	The teacher as a source of anxiety for university students
	Arnaiz-Castro, Patricia; Pérez-Luzardo Díaz, Jessica María. - : Universitat d’Alacant, 2016
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11	Motivation and anxiety in CLIL and non-CLIL students: a study with future primary teachers
	Arnaiz Castro, Patricia
	In: Educación intercultural: metodología de aprendizaje en contextos bilingües / María Isabel Amor Almedina (dir.), Juan Luis Luengo Almena (dir.), María Martínez Atienza (dir.) Árbol académico, 2016, ISBN 978-84-15275-50-3, págs. 97-101 (2016)
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12	The teacher as a source of anxiety for university students
	Arnáiz Castro, Patricia; Pérez-Luzardo Díaz, Jésica María
	In: Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell, José Rovira-Collado, 2016, ISBN 978-84-16724-30-7, págs. 812-818 (2016)
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13	A focus on foreign language learners' success: Introduction
	Arnaiz Castro, Patricia
	In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 21, Nº 1, 2015, pags. 8-14 (2015)
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14	La producción lingüística en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera: el metalenguaje ; The linguistic production in the learning of English as foreign language: metalanguage
	Arnaiz Castro, Patricia
	In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1993-.-- ISSN 1133-1127.-- n. 18, 2012, p. 157 (2014)
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15	La producción lingüística en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera: el metalenguaje
	Arnaiz Castro, Patricia
	In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1993-.-- ISSN 1133-1127.-- n. 18, 2012, p. 157 (2014)
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16	Análisis del tiempo y la concordancia verbales en lengua inglesa en el proceso de interlengua
	Medina Suárez, José Antonio. - 2013
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17	Análisis del tiempo y la concordancia verbales en lengua inglesa en el proceso de interlengua
	Medina Suárez, José Antonio. - 2013
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18	Is The Foreign Language Class Really A More Threatening Place Than The Virtual Environment?
	Arnáiz Castro, Patricia
	In: Revista De Linguistica Y Lenguas Aplicadas [ISSN 1886-2438], v. 7, p. 51-60 (2012)
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19	La producción lingüística en el aprendizaje de inglés, como lengua extranjera: el metalenguaje
	Arnaiz Castro, Patricia
	In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Nº 18, 2012, pags. 157-182 (2012)
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20	El efecto de la planificación en la expresión oral de alumnos de primaria
	Arnaiz Castro, Patricia; Peñate Cabrera, Marcos; Bazo Martínez, Plácido
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, pags. 181-196 (2010)
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