| 1 |
Pausas e dinâmicas de reescrita em gravações digitais : análise e reflexões atinentes às atividades epilinguística e metalinguística no domínio texto/discurso
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Mosaico de vozes no espaço digital : estudo discursivo da criação da plataforma DUO
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
A intercompreensão como elo entre o português brasileiro e o kreyol Ayisyen : um guia didático em contexto migratório
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Análise acústica da consoante [P] por falantes bilíngues de inglês americanos e português brasileiro
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Políticas e ideologias linguísticas no Instituto Federal do Paraná : um olhar autoetnográfico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Representações de gênero feminino em livros didáticos de francês e espanhol como línguas estrangeiras : uma reflexão sobre identidades
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Gender as identitary constructions in English language classes at high school ; Gêneros como construções identitárias nas aulas de língua inglesa do ensino médio
|
|
|
|
In: Revista Letras Raras; v. 9, n. 1 (2020): Entre língua, literatura e discurso como ecos contemporâneos; Port. 151-167/ Eng. 148-164 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v1i9 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Review - Portuguese language and structural constitution ; Resenha - Língua portuguesa e constituição estrutural
|
|
|
|
In: Raído; v. 14, n. 34 (2020); 279-283 ; 1984-4018 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Percepções de professores sobre o uso de mídias digitais nas aulas de língua inglesa ; Teachers' perceptions about the use of digital media in english language classes
|
|
Marcos, Raquel Amoroginski. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2020. : Pato Branco, 2020. : Brasil, 2020. : Programa de Pós-Graduação em Letras, 2020. : UTFPR, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Análise de Expressões Não-Manuais em Traduções de Literaturas Surdas Infantis em Escrita de Sinais – Sistema Signwriting
|
|
|
|
In: Línguas & Letras; v. 20, n. 48 (2019) ; 1981-4755 ; 1517-7238 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA: IMPLICAÇÕES CONCEITUAIS E METODOLÓGICAS
|
|
|
|
In: Trama; v. 16, n. 39 (2020): Dossiê: Leitura; 39-53 ; 1981-4674 ; 1807-5711 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Sinalário Bilíngue das Instituições de Ensino Superior Na Escrita de Sinais/Língua Portuguesa
|
|
|
|
In: Línguas & Letras; v. 20, n. 48 (2019) ; 1981-4755 ; 1517-7238 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Uma análise glotopolítica da concepção de língua(gem) no componente de língua portuguesa da Base Nacional Comum Curricular
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Polidez emergente : um estudo de caso do Programa Hell's Kitchen Brasil
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Orações subordinadas adverbiais finais : aspectos sintáticos
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
ABORDAGENS DE ENSINO DE ESCRITA EM MANUAIS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DO GÊNERO RESUMO ACADÊMICO
|
|
|
|
In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 9, n. 3 (2020): Dossiê - Educação Linguística; 272-287 ; 2316-3267 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOARTICULATÓRIA NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA MATERNA
|
|
|
|
In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 9, n. 3 (2020): Dossiê - Educação Linguística; 232-249 ; 2316-3267 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Material didático visual no ensino de inglês como língua adicional para estudantes surdos
|
|
|
|
In: Linguagens & Cidadania; Linguagens & Cidadania, v. 20, número especial, jan./dez., 2018 ; 2674-6921 ; 1516-8492 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
