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Implications des enfants dans les activités et les interactions verbales : Quelles stratégies des professionnelles.
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In: Journée d’étude de l’ED 266 « Acquisition du langage en milieu collectif : interactions adultes-enfants et pratiques langagières professionnelles » ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03442299 ; Journée d’étude de l’ED 266 « Acquisition du langage en milieu collectif : interactions adultes-enfants et pratiques langagières professionnelles », 2021, Paris, France (2021)
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Accompagner le développement langagier du très jeune enfant : Une recherche-action-formation dans les structures de petite enfance
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In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03380725 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2021, Postures langagières professionnelles en milieux éducatif et clinique, 74 (2021)
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Usages des corpus oraux pour l’étude de l’acquisition du français langue maternelle
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In: Les corpus en sciences humaines et sociales ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03374845 ; Christophe Benzitoun; Manuel Rebuschi. Les corpus en sciences humaines et sociales, Presses Universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.15-48, 2021, 978-2-8143-0565-6 (2021)
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De la conscientisation des postures langagières professionnelles à l'implémentation de pratiques et de dispositifs en milieux éducatif et clinique
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In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03380730 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2021, Postures langagières professionnelles en milieux éducatif et clinique, 74, pp.1-14 (2021)
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« C’est moi qui je m(e) sers. » Se servir des corpus pour étudier la parole de l’enfant
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In: Les séminaires des 20 ans de l'ATILF ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03630942 ; Les séminaires des 20 ans de l'ATILF, Dec 2021, Nancy, France (2021)
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Rabot, sécateur, téléphérique : interroger la pertinence des choix lexicaux dans les outils d’évaluation du langage en orthophonie.
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03011556 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2020, Recherches actuelles en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes in O. Tremblay & D. Anctil (dir.),, ⟨10.4000/lidil.8422⟩ (2020)
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Postures langagières professionnelles en milieux éducatif et clinique : implications pour l’apprentissage et la formation
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In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903251 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2020 (2020)
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Une linguistique impliquée en acquisition du langage ? De la question du transfert de l’expertise du chercheur au professionnel de l’éducation
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903239 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), A paraître, ⟨10.3917/ela.202.0014⟩ (2020)
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Intérêt orthophonique d’une base de données morphologiques : présentation du projet DEMONEXT
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In: Congrès inter-universitaire CCFUO ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051758 ; Congrès inter-universitaire CCFUO, Apr 2019, Nice, France (2019)
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Intérêt orthophonique d’une base de données morphologiques : présentation du projet DEMONETTE (Dérivation- Morphologie – Network)
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In: 1er congrès Collège des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03035529 ; 1er congrès Collège des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie, Apr 2019, Nice, France (2019)
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Usage d’un outil multimodal en contexte médico-éducatif : stratégies d’étayage et postures langagières de professionnels
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In: Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845003 ; Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation, Editions de l'ENS, pp.51-72, 2019, Recherche & formation (2019)
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Utiliser des données issues de situations dites spontanées pour évaluer le langage oral d’enfants à développement typique et atypique âgés entre 5 et 8 ans.
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In: Congrès inter-universitaire CCFUO – Collège des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03236598 ; Congrès inter-universitaire CCFUO – Collège des Centres de Formation Universitaire en Orthophonie, 2019, Nice, France (2019)
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Accompagner le développement communicatif et langagier du bébé prématuré : quel partenariat professionnel – chercheur ?
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In: Colloque PRELA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03050642 ; Colloque PRELA, Jun 2019, Lyon, France (2019)
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Accompagner le développement communicatif et langagier du bébé prématuré : quel partenariat professionnel-chercheur ?
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In: Professionnel·le·s et recherche en linguistique appliquée (PRELA) : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03187882 ; Professionnel·le·s et recherche en linguistique appliquée (PRELA) : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, 2019, Lyon, France (2019)
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Corpus et pathologies du langage : du recueil à l’analyse de données pour une linguistique clinique et appliquée
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03442358 ; Corpus, 19, OpenEdition, 2019, Corpus et pathologies du langage, ⟨10.4000/corpus.4374⟩ ; https://journals.openedition.org/corpus/4374 (2019)
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Rôle de l’étayage dans l’apprentissage du langage : mise en regard des notions de ‘schèmes sémantico-syntaxiques créateurs’ et de ‘zone proximale de développement’
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In: 7ème Symposium international Vygotski ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845009 ; 7ème Symposium international Vygotski, Jun 2018, Genève, Suisse (2018)
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Analyse des pratiques langagières en situations cliniques : Apport d’une approche écologique pour développer une démarche réflexive des professionnels de santé
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In: Colloque ESLO ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051875 ; Colloque ESLO, Nov 2018, Orléans, France (2018)
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Accompagner l'enfant dans son apprentissage du langage ; : De la recherche en acquisition à l'intervention des professionnels
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753433 ; Hachette, 2018 (2018)
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Etayage de l'adulte et multimodalité : étude exploratoire des modalités d'interaction dans le cadre d'une prise en charge d'un enfant avec retard de langage
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Efficience de l’étayage dans les pratiques professionnelles : effets sur le développement du langage d’enfants atteints de déficience intellectuelle
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In: ISSN: 2235-0837 ; EISSN: 2235-0845 ; Langage et Pratiques ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01565887 ; Langage et Pratiques, Association romande des logopédistes diplômés, 2017, pp.69-86 (2017)
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