| 1 |
The contributions of the historical-cultural theory to the performance in multiseriated classes ; As contribuições da teoria histórico-cultural para a atuação em classes multisseriadas
|
|
|
|
In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2021: v.5, n.3 (set./dez. 2021) ; 787-802 ; 2526-7647 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Práticas pedagógicas construídas na escola rural multisseriada: o movimento de afirmação e transgressão do modelo seriado de ensino na Amazônia Amapaense
|
|
CUNHA, Suany Rodrigues da. - : Universidade Federal do Pará, 2017. : Brasil, 2017. : Instituto de Ciências da Educação, 2017. : UFPA, 2017. : Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
