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Critical perspectives in English for academic purposes: experiences in the language without borders program
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In: Raído; v. 15 n. 37 (2021): Dossiê - Relações étnico-raciais: branquitude e os efeitos de sentido; 316-334 ; 1984-4018 (2021)
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Vozes de professores da escola básica: experiência com a iniciação científica do ensino médio
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In: Raído; v. 12, n. 30 (2018); 123-140 ; 1984-4018 (2018)
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Estágio Supervisionado de Língua Inglesa como espaço de (trans)formação de professores
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In: Entrepalavras; v. 8, n. 3 (8): Panorama do Estágio docente na formação do professor de línguas; 244-263 (2018)
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Aspectos discursivos sobre/no ensino-aprendizagem de língua inglesa e na formação de professores em um curso EaD
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 13 n. 2 (2014) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2015)
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(RE)PENSANDO O ENSINO DA ESCRITA DOI:10.5216/lep.v15i1.25146
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 15, n. 1 (2011) ; 2358-1042 (2014)
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(RE)PENSANDO O ENSINO DA ESCRITA DOI:10.5216/lep.v15i1.25146
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 15, n. 1 (2011) ; 2358-1042 (2014)
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Subjetividade e (re)produção escrita
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 9 n. 1 (2010) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2011)
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