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Eu não sou trapaceiro(a): a produção de REA para Letramentos Críticos e Competência Simbólica
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 929-954 (2021) (2021)
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O feedback na perspectiva de professores-tutores: um estudo com base no curso de letras-espanhol na modalidade a distância
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 6 n. 1 (2018): 10ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 3 -21 ; 2317-2320 (2019)
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Preferência dos estudantes na aprendizagem de línguas em três atividades do Moodle
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 17, Iss 1, Pp 113-136
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