DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Page: 1 2
Hits 1 – 20 of 21

1
Validity issues in logitudinal research
In: Usage-based approaches to language acquisition and language teaching (2017), S. 97-114
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
Show details
2
Why are negative questions difficult to answer? On the processing of linguistic contrasts in surveys ...
Kamoen, Naomi; Holleman, Bregje; Mak, Pim. - : DataverseNL, 2017
BASE
Show details
3
VERSCHENEN PROEFSCHRIFT - Anouk van Eerden en Mik van Es (2014), Meten en maximaliseren van basale schrijfvaardigheid bij eerstejaarsstudenten in het hoger beroepsonderwijs.
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 15 (2014) 3, 52
OLC Linguistik
Show details
4
Schrijfvaardigheid Nederlands vergeleken met de referentieniveaus: Een verkenning
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 15 (2014) 2, 37-46
OLC Linguistik
Show details
5
"Why? Because Ím talking to you!" Parental input and cognitive complexity as determinations of childreńs connective acquisition
In: The pragmatics of discourse coherence : theories and applications (2014), S. 209-242
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
Show details
6
Emergence of patterns of strategic competence in young plurilingual children involved in French international schools
In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 16 (2013) 1, 42-63
OLC Linguistik
Show details
7
The role of explicit contrast in adjective acquisition: A cross-linguistic longitudinal study of adjective production in spontaneous child speech and parental input
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 33 (2013) 6, 594-616
OLC Linguistik
Show details
8
The influence of input on connective acquisition: a growth curve analysis of English because and German weil *
In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 40 (2013) 5, 1003-1031
OLC Linguistik
Show details
9
Quantifying the quality difference between L1 and L2 essays: A rating procedure with bilingual raters and L1 and L2 benchmark essays
In: Language testing. - London : Sage 30 (2013) 1, 71-97
OLC Linguistik
Show details
10
Kan een meerkeuzetoets bijdragen aan het meten van schriftelijke taalvaardig-heid?
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 14 (2013) 2, 31-41
OLC Linguistik
Show details
11
The influence of input on connective acquisition: a growth curve analysis of English because and German weil<I/>
In: Journal of child language 40 (2013) 5, 1003-1031
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
Show details
12
Native/non-native speaker interactions through video-web communication: a clue for enhancing motivation?
In: Computer assisted language learning. - Colchester [u.a.] : Taylor & Francis 25 (2012) 1, 1-19
OLC Linguistik
Show details
13
Leesbare teksten? Over de invloed van structuurmarkeringen op het tekstbegrip en de tekstwaardering van zwakke en sterke lezers
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 13 (2012) 4, 31-38
OLC Linguistik
Show details
14
Kunnen leerlingen wat ze moeten kunnen? Onderzoek naar de doorlopende leerlijn op het gebied van werkwoordspelling
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 13 (2012) 2, 33-42
OLC Linguistik
Show details
15
Overopa, had je ook Engels op school?
In: Levende talen magazine. - Amsterdam : Levende Talen 1 (2011), 113
OLC Linguistik
Show details
16
Het effect van creatief schrijven op het lezen van korte verhalen
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 11 (2010) 1, 3-15
OLC Linguistik
Show details
17
L1 use during L2 writing: An empirical study of a complex phenomenon
In: Journal of second language writing. - Amsterdam ˜[u.a]œ : Elsevier 18 (2009) 4, 235-250
OLC Linguistik
Show details
18
Duidelijke leerteksten in het vmbo
In: Levende talen tijdschrift. - Amsterdam : Bureau Levende Talen 10 (2009) 4, 3-13
OLC Linguistik
Show details
19
Examples of mixed-effects modeling with crossed random effects and with binomial data
In: Journal of memory and language. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 59 (2008) 4, 413-425
OLC Linguistik
Show details
20
Popular culture : a resource for writing in secondary English classrooms
McClenaghan, Douglas; Doecke, Brenton. - : Kluwer Academic, 2005
BASE
Show details

Page: 1 2

Catalogues
0
0
16
0
0
0
2
Bibliographies
0
0
1
0
0
0
0
0
0
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
2
0
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern