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The impact of input in bilingual language acquisition: French-Russian children
In: 28th Conference of the European Second Language Association (EuroSLA 28) ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02164110 ; 28th Conference of the European Second Language Association (EuroSLA 28), Sep 2018, Münster, Germany ; https://www.uni-muenster.de/EuroSLA/ (2018)
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L’input orthographique dans l’apprentissage de l’oral en français langue étrangère, une influence bénéfique sur la prononciation ? : le cas des apprenants marocains
In: Colloque AFLS 2018 ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02164399 ; Colloque AFLS 2018, Jun 2018, Toulouse, France ; https://blogs.univ-tlse2.fr/afls2018/ (2018)
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La fluence chez les bilingues précoces : indicateur de la compétence linguistique ou communicative ?
In: Colloque AFLS 2018 ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02164387 ; Colloque AFLS 2018, Jun 2018, Toulouse, France ; https://blogs.univ-tlse2.fr/afls2018/ (2018)
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La corporéisation de la parole
In: Journées APPLIFLE 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03181090 ; Journées APPLIFLE 2018, May 2018, Montpellier, France (2018)
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Module 3 : l'organisation du système sonore d'une langue (parcours SCP)
In: http://www.uoh.fr/ (2018)
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Fluency Development of Bilingual French-Russian Children
In: Colloque international BiMo2017 ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02164495 ; Colloque international BiMo2017, Jun 2017, Toulouse, France ; https://blogs.univ-tlse2.fr/bimo2017/ (2017)
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Impact of word orthographical form on existent phonological representations in L2 oral acquisition: preliminary results
In: 2017 Writing Word(s) Workshop ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02164451 ; 2017 Writing Word(s) Workshop, Jul 2017, Bristol, United Kingdom ; http://www.bristol.ac.uk/psychology/events/www2017/ (2017)
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La fluence verbale chez les enfants bilingues franco-russes
In: Flashconférence « Fluence- Dysfluence » ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02165117 ; Flashconférence « Fluence- Dysfluence », Nov 2016, Toulouse, France (2016)
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La syllable : un construit linguistique, une réalité psycholinguistique, à l'interface entre l'oral et l'écrit
In: ISSN: 0034-222X ; Rééducation orthophonique ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02164097 ; Rééducation orthophonique, Ortho édition, 2015, 262, pp.7-25 (2015)
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Le rapport phonie-graphie dans l’acquisition du FLES : le cas des apprenants marocains
In: APPREC 2014 (Apprentissage de l'écrit : diversité des langues, singularité des troubles) ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02164961 ; APPREC 2014 (Apprentissage de l'écrit : diversité des langues, singularité des troubles), Dec 2014, Strasbourg, France (2014)
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From prosodic skills to L2 reading proficiency: an experimental approach to L2 phonetics teaching methods
In: Proceedings of Methods in L2 Prosody 2012 ; Methods in L2 Prosody 2012 ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02159057 ; Methods in L2 Prosody 2012, May 2012, Padoue, Italy ; http://www.maldura.unipd.it/LCL/ML2P/ (2012)
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Surdité phonologique et catégorisation : perception des voyelles françaises par les hispanophones
In: Revue parole. - Mons : Univ. (2005) 33, 9-34
BLLDB
OLC Linguistik
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La didactique cognitive des langues : regards croisés de disciplines pour comprendre le"comment"
In: Revue parole. - Mons : Univ. (2005) 34-36, 101-136
OLC Linguistik
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Avant-propos
In: Revue parole. - Mons : Univ. (2005) 34-36, 97-100
OLC Linguistik
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Didactique cognitive des langues (étrangère, seconde, maternelle) : comportement cognitif des apprenants
Billières, Michel (Hrsg.); Spanghero-Gaillard, Nathalie (Hrsg.); Cuq, Jean-Pierre. - Mons (Belgique) : Univ. de Mons-Hainaut, 2005
BLLDB
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Actes du XIIIème colloque international SGAV : Recherches et procédures récentes en phonétique - Formations plurilingues
Borrell, A. (Mitarb.); Murillo, Julio (Mitarb.); Intravaia, Pietro (Mitarb.)...
In: Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage. Cahiers du Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage. - Toulouse-Le Mirail : Univ. (2003) 17, 5-274
BLLDB
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Apprentissage d'une langue étrangère, seconde
Renard, Raymond (Hrsg.); Billières, Michel (Mitarb.); Borrell, André (Mitarb.). - Bruxelles : De Boeck Univ., 2002
BLLDB
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La genèse du crible prosodique : consequences pour l'enseignement de la prononciation en langue etrangere
In: Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage. Cahiers du Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage. - Toulouse-Le Mirail : Univ. (2001-2002) 16, 51-64
BLLDB
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Psycholinguistique et méthodologie verbo-tonale
In: Revue parole. - Mons : Univ. (1999) 11-12, 173-198
BLLDB
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Psycholinguistique et méthodologie verbo-tonale
In: Revue parole. - Mons : Univ. (1999) 11-12, 173-198
OLC Linguistik
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Catalogues
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