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« Adaptation » ou « texte intégral » ? Représentations éditoriales de l’enfant lecteur
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565782 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, N° 213 (2), pp.53-64. ⟨10.3917/lfa.213.0053⟩ ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2021-2-page-53.htm (2021)
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Blancs de l'écrit, blancs de l'écriture
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In: EISSN: 2515-3102 ; Linguistique de l’écrit ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02401338 ; Linguistique de l’écrit, 1, 2019, ⟨10.19079/lde.2019.1⟩ ; https://linguistique-ecrit.org/pub-151267#pubinfo (2019)
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J'améliore ma maîtrise du français
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In: http://www.uoh.fr/ (2018)
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Écriture(s) et représentations du langage et des langues
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In: Colloque SHESL-HTL 2013 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01282506 ; Colloque SHESL-HTL 2013, Jan 2013, Paris, France. 9, Société d’Histoire et d’Épistémologie des Sciences du Langage, 2016, Les dossiers d’HEL, 1638-1580 ; http://htl.linguist.univ-paris-diderot.fr/hel/dossiers/numero9 (2016)
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Le discours rapporté: approches linguistiques et perspectives didactiques
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L'hétérogène à l'oeuvre dans la langue et dans les discours ; L'hétérogène à l'oeuvre dans la langue et dans les discours: Hommage à Jacqueline Authier-Revuz
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00743805 ; France. Lambert Lucas, pp.500, 2012, 978-2-3593-5049-4 (2012)
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Analyser des écrits promotionnels : prendre en compte les propriétés matérielles de l’espace graphique dans la description grammaticale ?
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.parisnanterre.fr//hal-02098018 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2011, pp.207-222. ⟨10.4000/linx.1415⟩ (2011)
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The footnote as an indication and a marker in representing an other-speech ; La note en bas de page : indice et marque dans la représentation du discours autre
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In: Le Discours Rapporté et ses marques : perspectives théoriques et didactiques ; https://hal.parisnanterre.fr//hal-03161006 ; Le Discours Rapporté et ses marques : perspectives théoriques et didactiques, May 2011, Bergame, Italie (2011)
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L'appel-renvoi de note comme observatoire de l'interpénétration des ponctuations blanche et noire
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In: Langue française, n172, 4, 2011-12-01, pp.69-82 (2011)
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Actes de la 5ième journée Jeunes Chercheurs de l'Ecole Doctorale 268 Langage et langue, description, théorisation, transmission
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844199 ; 2001 (2001)
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