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CLIL e recursos hipersensoriais personalizados: simbiose perfeita de ensino e aprendizagem de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Figueiredo, Maria Virgínia Pereira de
. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2022
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Artistic intervention as counter-narrative : tage der jüdisch-muslimischen Leitkultur at Kampnagel, Hamburg
Kappelmann, Lilith Salome Theodora
. - 2022
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Racial discrimination in the Portuguese labor market: the case of Brazilian qualified workers
Liv, Cichon
. - 2021
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Les récits symboliques comme approche d’apprentissage du Français Langue Étrangère FLE : perspective de la pédagogie de la libération
Parrado Huertas, David Hernan
. - 2021
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5
Portuguese lexical integration on the teaching of Cokwe language ; A integração do léxico português no ensino da língua cokwe
Silva, Ana Alexandra
;
Eduardo, Albano Agostinho
In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 103-119 (2021)
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6
Didática da Língua materna e metodologia de trabalho de projeto: diálogos e interseções
Ferreira, Patrícia
;
Estrela, Antónia
;
Oliveira, Ana Luísa
. - : Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Escola Superior de Educação de Lisboa, 2020
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7
Autismo : o significado como processo central
Pereira, Edgar de Gonçalves
. - : Secretariado Nacional para a Reabilitação e Integração das Pessoas com Deficiência, 2020
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8
Que política e planeamento linguístico existe para a integração dos cidadãos oriundos da Venezuela na Madeira?
António, Ana Rita Inácio
. - 2020
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9
O perfil teórico-metodológico da Grammatica Portugueza, de Júlio Ribeiro ; The theoretical and methodological profile of Grammatica Portugueza, by Júlio Ribeiro
Prete, Mairus
. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
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10
A jornada do herói: uma proposta audiovisual e interdisciplinar para o ensino de história na educação profissional
Marques, Bruno Ribeiro
. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020. : Brasil, 2020. : UFRN, 2020. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE HISTÓRIA - REDE NACIONAL, 2020
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11
Contributos da Língua e da Cultura Portuguesas para a integração de imigrantes e ex-imigrantes em Portugal
Lopes, Carina Isabel da Costa
. - 2019
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12
Ensino de português para nativos turcos: Dificuldades na aprendizagem e fatores determinantes
YILDIZ, ÖMER FARUK
. - 2019
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Iguais na diferença : uma análise reflexiva sobre a inclusão escolar dos alunos com necessidades educativas especiais
Ramos, Ângela Cristina Alves Viegas
. - 2019
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14
Integração conceptual sob a ótica da cognição ecológica nos jogos de RPG
Silva, Eduardo Alves da
. - : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019
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15
Desenhar as vanguardas : contributos para o ensino da disciplina de Desenho numa turma do 12º ano do ensino integrado de alunos surdos e ouvintes
Morán, Margarida Paula Botelho Alexandre
. - 2019
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16
Requerentes de asilo ucranianos em Portugal: motivações, redes sociais e integração
Kholosha, Yaroslava
. - 2019
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17
Determinants of intercultural adjustment : emotional and social aspects on work and non-work environment
Semedo, Vera dos Reis
. - 2018
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Elementos de integração didática e ensino da gramática
Pais, António
. - : Escola Superior de Educação Coimbra, 2018
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Ensino da gramática nos primeiros anos de escolaridade
Pais, António
. - : Centro de Investigação em Estudos da Criança, 2018
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Diversidade linguística e cultural na perspetiva de professores de português língua não materna
Borges, Ana Patrícia Neves
. - 2018
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