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Humanités, langues, interculturalité et éthique : quel équilibre dans un cours de Français Langue Seconde
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In: L’Ingénieur Citoyen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01929097 ; L’Ingénieur Citoyen, Presse des Ponts, pp.91 - 100, 2018, 978-2-85978-519-2 (2018)
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La construction de compétences plurilingues : une réalité actuelle ? Exemple d'une grande Ecole d'Ingénieurs, IMT Atlantique
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In: Pour une gouvernance linguistique des universités et des établissements d'enseignement supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02121662 ; Pour une gouvernance linguistique des universités et des établissements d'enseignement supérieur, Nov 2018, Paris, France (2018)
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Pedagogical mediation: an advantage for Engineering education ; La médiation pédagogique: un atout dans la formation des ingénieurs
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In: La médiation dans un monde sans frontières ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01629984 ; La médiation dans un monde sans frontières, Mare & Martin, pp.75 - 90, 2017, Droit et Science Politique, 978-2-84934-309-8 (2017)
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Formateur de FLE/FLS en école d'ingénieurs
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In: Les journées professionnelles de l'ASDIFLE (Association de didactique du FLE) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02129151 ; Les journées professionnelles de l'ASDIFLE (Association de didactique du FLE), Mar 2017, Paris, France (2017)
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Annales corrigées du score IAE-MESSAGE -Compréhension et expression écrite en français
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In: Annales corrigées du Score IAE-MESSAGE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02117644 ; Annales corrigées du Score IAE-MESSAGE, Gualino, 2014, 978-2-297-04035-8 (2014)
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Apprentissage interculturel et étudiants étrangers des Grandes Ecoles: quelle(s) réalité(s) derrière ces mots?
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In: Actes du colloque : 37e Congrès de l'UPLEGESS, Lyon. ; Apprentissage interculturel et étudiants étrangers des Grandes Ecoles: quelle(s) réalité(s) derrière ces mots? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00570524 ; Apprentissage interculturel et étudiants étrangers des Grandes Ecoles: quelle(s) réalité(s) derrière ces mots?, Jun 2009, France. pp.n.c (2009)
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