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Socioeconomic Status, English Exposure and CLIL Motivation in High and Low Exposure CLIL Groups
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The influence of private agents in high school reform ; La influencia de los agentes privados en la reforma de la escuela secundaria ; A influência dos agentes privados na reforma do Ensino Médio
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In: Ensino em Re-Vista; Vol. 29 (2022): Publicação Contínua; e023 ; Ensino em Re-Vista; v. 29 (2022): Publicação Contínua; e023 ; 1983-1730 ; 0104-3757 (2022)
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Dragones y Mazmorras como motor de las capacidades descriptiva y comunicativa en Inglés para 4º de ESO
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Πῶς ἀξιολογεῖται : entorn dels enfocaments teòrics en l'avaluació de les llengües clàssiques ; Πῶς ἀξιολογεῖται : on Theoretical Approaches to the Evaluation of Classical Languages
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Exploring Audiovisual translation as a didactic tool in the Secondary school foreign language classroom
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 81-96 (2022)
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Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora de textos argumentativos en la escuela secundaria
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Una anàlisi comparativa del domini del català i del castellà orals a la fi de l'Educació Secundària Obligatòria a Catalunya
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Propuesta didáctica para la enseñanza de las oraciones pasivas en secundaria
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Competencias clave para la mejora de la ciberconvivencia escolar: el programa “Alumnos ayudantes TIC”
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In: Education in the Knowledge Society (EKS); Vol. 22 (2021); e22168 ; Education in The Knowledge Society; Vol. 22 (2021); e22168 ; 2444-8729 ; 10.14201/eks.202122 (2021)
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Cinema as a didactic tool in the secondary school foreign language classroom: French ; El cine como herramienta didáctica en el aula de secundaria de Lengua Extranjera: Francés
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TIC/TAC y COVID-19: uso y necesidades del profesorado de secundaria en Galicia
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In: Digital Education Review; No 39 (2021): Number 39, June 2021 [Monographic] Techno-addiction among the young, adolescents and children; 356-373 ; 2013-9144 (2021)
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Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave ; STEAM projects with KIKS format for developing key competences
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Deepen Into the Social Segregation of Secondary Schools in the Community of Madrid ; Profundizado en la segregación social de los centros de secundaria en la Comunidad de Madrid
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In: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 14, Núm. 3 (2021): TIEMPO Y ESCUELA; 348-369 ; 2605-1923 (2021)
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Jiménez Berrio, Felipe (2019): Estudio sociolingüístico del léxico disponible de escolares navarros. Pamplona: EUNSA, Colección lingüística, n.º 16. 246 Páginas. ISBN: 978-84-313-3439-0
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Sánchez-Saus Laserna, Marta. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2021
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El videoling: uso educativo del vídeo en la enseñanza de la gramática ; Videoling: video as an educational purpose in grammar teaching
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Didáctica del podcast en el programa PMAR. Una experiencia de aula en la Comunidad de Madrid
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Bilingüismo español-inglés en centros de la Comunidad de Madrid: un estudio de caso ; Bilingualism Spanish- English in schools in the Community of Madrid: a case study
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Fernández Riesgo, Lucía. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2021
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El videoling: uso educativo del vídeo en la enseñanza de la gramática
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In: Martí Climent, Alícia Garcia Vidal, Pilar 2021 El videoling: uso educativo del vídeo en la enseñanza de la gramática Tejuelo (Trujillo) 33 75 102 (2021)
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Aproximación al tratamiento de las paremias como pragmatemas y sus posibles aplicaciones ; Approach to the study of paroemias as pragmatemes and their possible aplications
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Caño Laguna, Almudena. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2021
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Gamification and motivational videos to foster students' motivation in SLA
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