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Progression dans l’enseignement de la grammaire
In: Mieux enseigner la grammaire au primaire et au secondaire. Pistes didactiques et activités pour la classe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01729725 ; Suzanne-G. Chartrand. Mieux enseigner la grammaire au primaire et au secondaire. Pistes didactiques et activités pour la classe, Pearson Erpi, pp.81-98, 2016 (2016)
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Enseigner le système de la ponctuation
In: Le français aujourd'hui, n 187, 4, 2014-11-28, pp.91-99 (2014)
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Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois ...
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Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 2, S. 275-293 (2006)
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La cohérence textuelle dans les textes de jeunes Québécois: coordonnées d'une recherche
In: The Canadian journal of applied linguistics. - Montréal 18 (1996) 1, 67-84
OLC Linguistik
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La didactique du français: de la doxa a l'episteme
In: The Canadian journal of applied linguistics. - Montréal 18 (1996) 1, 19-34
OLC Linguistik
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