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Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
Interdisziplinäre Tagung "Formen der
(Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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2
Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht
Siebach, Martin Hrsg.
;
Simon, Jaqueline Hrsg.
;
Simon, Toni Hrsg.
. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019. : Baltmannsweiler, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2019, 209 S. (2019)
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3
Sprache: Deutsch – und ein paar Seitenblicke aufs Englische
Digeser, Andreas
In: Europäische Erziehung 40 (2010) 1, S. 28-35 (2010)
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4
Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören und Möglichkeiten ihrer Testung
Behrens, Ulrike
In: Bernius, Volker [Hrsg.]; Imhof, Margarete [Hrsg.]: Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2010, S. 31-50. - (Edition Zuhören; 8) (2010)
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5
The structure of the dialogical method and role of teacher in the dialogical method and the study of Philosophy
Diaconu, Monica
In: Neue Didaktik (2008) 1, S. 74-86 (2008)
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6
Gehrmann, A./Müller, S.: Der Fischer Weltalmanach für Kinder. Das logo!-Länderlexikon. Fischer: 2007 [Rezension]
Praetorius, Anna-Katharina
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 31 (2008) 2, S. 41-41 (2008)
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7
Kompetenz, Bildungsstandards und Lehrerbildung aus fachdidaktischer Sicht
Schröder, Konrad
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 290-298 (2007)
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8
Phénomènes didactiques en classe d'immersion
Leutenegger, Francia
;
Plazaola Giger, Itziar
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 24 (2002) 2, S. 327-345 (2002)
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9
Fehlanzeige: Pädagogische Systematik
Prange, Klaus
In: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 3, S. 375-387 (2001)
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10
Die Ignorierung der Linguistik in der Theorie und Praxis des Schriftspracherwerbs. Überlegungen zu einer Neubestimmung des Verhältnisses von Pädagogik und Phonetik/Phonologie
Röber-Siekmeyer, Christa
;
Spiekermann, Helmut
In: Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) 5, S. 753-771 (2000)
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11
Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal
Wiegelmann, Ulrike
;
Naumann, Jens
In: Tertium comparationis 5 (1999) 1, S. 72-97 (1999)
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12
Dem Kind in seinem Denken begegnen. Ein altes, kaum eingelöstes Postulat der Grundschuldidaktik
Valtin, Renate
In: Leschinsky, Achim [Hrsg.]: Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen. Beiträge zu einer Theorie der Schule. Weinheim u.a. : Beltz 1996, S. 173-186. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 34) (1996)
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