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Lese- und Schreibflüssigkeit diagnostizieren und fördern
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Lese- und Schreibflüssigkeit. Konzeption, Diagnostik, Förderung (FluLeS)
Goltsev, Evghenia; Stephany, Sabine; Lemke, Valerie. - : Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, 2019
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Kognitive Prozesse der Adressatenantizipation beim Schreiben
Linnemann, Markus [Verfasser]; Aschermann, Ellen [Akademischer Betreuer]; Becker-Mrotzek, Michael [Akademischer Betreuer]. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2014
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Kognitive Prozesse der Adressatenantizipation beim Schreiben
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Kriterien zur Analyse eines Tests zur Lernverlaufsdiagnostik ... : Criteria for analyzing a test measuring learning progress ...
Wilbert, Jürgen; Linnemann, Markus. - : Pabst Science Publ., 2011
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Kriterien zur Analyse eines Tests zur Lernverlaufsdiagnostik ; Criteria for analyzing a test measuring learning progress
In: Empirische Sonderpädagogik 3 (2011) 3, S. 225-242 (2011)
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Vom Buchstaben zum Text - Ein adaptiver Test zur Messung von Schriftsprachstand und -entwicklung von erwachsenen Lernern
In: OBST. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie 77 (2010), 127-142
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Vom Buchstaben zum Text - ein adaptiver Test zur Messung von Schriftsprachstand und -entwicklung von erwachsenen Lernern
In: Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch. - Duisburg : Redaktion Obst (2010), 127-141
BLLDB
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Lesetest für Berufsschüler
Drommler, Rebecca [Verfasser]; Linnemann, Markus [Verfasser]; Becker-Mrotzek, Michael [Verfasser]. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2006
DNB Subject Category Language
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Lesetest für Berufsschüler/innen LTB-3. Handbuch
Drommler, Rebecca; Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael. - : Gilles und Francke Verlag, 2006
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