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Des corpus de textes pour développer le lexique des affects en FLE
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In: Séminaire Modern Language Center ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630507 ; Séminaire Modern Language Center, King's College London, Mar 2022, London, Royaume-Uni ; https://www.kcl.ac.uk/modern-language-centre (2022)
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Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrain
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03630359 ; Mélanges CRAPEL, 2022 ; https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/ (2022)
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Le modèle Transformer: un « couteau suisse » pour le traitement automatique des langues
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In: Techniques de l'Ingenieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03619077 ; Techniques de l'Ingenieur, Techniques de l'ingénieur, 2022, ⟨10.51257/a-v1-in195⟩ ; https://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/innovation-th10/innovations-en-electronique-et-tic-42257210/transformer-des-reseaux-de-neurones-pour-le-traitement-automatique-des-langues-in195/ (2022)
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Neural machine translation and language teaching : possible implications for the CEFR ...
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Décrire la syntaxe de l'oral dans les interactions du quotidien. Pourquoi et pour quoi ?
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In: Description de l’oral et méthodes d’analyse en linguistique : perspectives actuelles Hommage à Claire Blanche-Benveniste ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03404353 ; Description de l’oral et méthodes d’analyse en linguistique : perspectives actuelles Hommage à Claire Blanche-Benveniste, Christophe Benzitoun (ATILF), Oct 2021, Nancy, France ; https://colloque-cbb.sciencesconf.org/ (2021)
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Influencer detection in social media ; Détection des influenceurs dans des médias sociaux
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03640442 ; Ordinateur et société [cs.CY]. Institut National des Langues et Civilisations Orientales- INALCO PARIS - LANGUES O', 2021. Français. ⟨NNT : 2021INAL0034⟩ (2021)
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Enseigner l'anglais à l'école primaire avec les technologies : Une revue des pratiques et des contextes
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In: L'école primaire au 21e siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03427234 ; L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France (2021)
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Expressions préformées et apprentissage des langues étrangères
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In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD) ; https://hal-univ-lyon3.archives-ouvertes.fr/hal-03182330 ; Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD), ibidem, 2021, 15 (1), pp.9-38 ; https://www.ibidem.eu/de/zeitschriften/zeitschrift-fuer-romanische-sprachen-und-ihre-didaktik/zeitschrift-fuer-romanische-sprachen-und-ihre-didaktik-26046.html (2021)
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Le corpus audiovisuel support de médiation en classe de langue et culture
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In: Distance entre langues, distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ? ; https://hal.campus-aar.fr/hal-03179723 ; Distance entre langues, distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ?, 2021 (2021)
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Didactique des langues accessible et approche intercompréhensive: affinités et pistes d’investigation possibles ...
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Virtuelle Projekte in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung ...
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Le corpus audiovisuel support de médiation en classe de langue et culture
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In: Distance entre langues, distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ? ; https://hal.campus-aar.fr/hal-03179723 ; Distance entre langues, distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ?, 2021 (2021)
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Influencer detection in social media ; Détection des influenceurs dans des médias sociaux
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03640442 ; Ordinateur et société [cs.CY]. Institut National des Langues et Civilisations Orientales- INALCO PARIS - LANGUES O', 2021. Français. ⟨NNT : 2021INAL0034⟩ (2021)
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Didactique des langues accessible et approche intercompréhensive: affinités et pistes d’investigation possibles
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In: Studi di glottodidattica; V. 6, N. 1 (2021); 22 - 33 ; 1970-1861 (2021)
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Alzheimer prediction from connected speech extracts : assessment of generalisation to new data
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Marqueurs de compétence (socio)linguistique chez des apprenant(e)s universitaires de français langue seconde: l'accord verbal de nombre et la particule négative «ne»
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Project EMILE/CLIL2D parent interviews ; Project EMILE/CLIL2D parent interviews: Mendeley Data, VI
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03375663 ; 2020, 107 p. ⟨10.17632/cr67yjw9hs.1⟩ (2020)
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Éditorial – Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère : recherche et pédagogie
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In: Contextes et Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03374101 ; Contextes et Didactiques, 2020, 15, pp.9-12. ⟨10.4000/ced.2047⟩ (2020)
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Au commencement était la prosodie : du langage en émergence à l’histoire de la description de la parole
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03173746 ; Linguistique. Université de Toulouse Jean Jaurès, 2020 (2020)
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