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The role of the teacher's culture in classroom management: A case study of primary schools in French Polynesia
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In: ISSN: 0141-1926 ; EISSN: 1469-3518 ; British Educational Research Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630544 ; British Educational Research Journal, Wiley, 2022, ⟨10.1002/berj.3773⟩ (2022)
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TGRIS : Outil de simulation pour la gestion des émotions dans la formation à l'entretien des conseillers pédagogiques
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In: Actes de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH19) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02150986 ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH19), Jun 2019, Paris, France. pp.307-318 (2019)
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Enabling Teachers to Create Authentic Interview Simulations
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In: World Conference on Educational Media and Technology, EdMedia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01950021 ; World Conference on Educational Media and Technology, EdMedia, Jun 2018, Amsterdam, Netherlands. pp.1506-1511 (2018)
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Le travail de l’enseignant : une approche par la didactique professionnelle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01191085 ; De Boeck, 2013, 978-2-8041-8223-6 (2013)
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