1 |
Comment (faire) observer le phénomène de la projection en formation, auprès de futur.e.s enseignant.e.s de FLES : méthodologie, objets et outils
|
|
|
|
In: ONELA 2021, Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03472265 ; ONELA 2021, Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée, Oct 2021, Toulouse, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Les archives de l’EPPFE : une porte d’entrée vers l’analyse du champ du français langue étrangère ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0992-7654 ; EISSN: 2221-4038 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03560659 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Repenser l’étude des langues à l’université : le défi des humanités numériques ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02348987 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, janvier-mars (193), Klincksieck, 2019, 978-2-252-04272-4 ; https://www.cairn.info/revue-ela-2019-1.htm (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Quels espaces de réflexion et d’échanges pour les experts dans le domaine du FLE ? L’exemple de la revue « Francophonie et innovation à l’université »
|
|
|
|
In: 4e Journée des experts de France Éducation International (FEI) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02377846 ; 4e Journée des experts de France Éducation International (FEI), France Education International, Oct 2019, Sèvres, France ; https://www.ciep.fr/actualites/2019/09/30/4e-edition-journee-experts-france-education-international (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Rôle de la DDLC dans la formation transversale des étudiants : apports et limites
|
|
|
|
In: Lidilem et Acedle, 30 ans de recherches en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02418439 ; Lidilem et Acedle, 30 ans de recherches en didactique des langues, 2019, Grenoble, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Faire du tutorat en ligne : une mission impossible sans dispositif collaboratif ?
|
|
|
|
In: PERL 2019 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352815 ; PERL 2019, Dec 2019, Paris, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Prendre en compte les préoccupations enseignantes dans l'intégration du numérique dans les pratiques
|
|
|
|
In: Colloque Professionalisierung von (angehenden) Französischlehrer*innen im digitalen Zeitalter ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02354984 ; Colloque Professionalisierung von (angehenden) Französischlehrer*innen im digitalen Zeitalter, May 2019, Siegen, Allemagne (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Repenser l’étude des langues à l’université : le défi des humanités numériques ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02348987 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, janvier-mars (193), Klincksieck, 2019, 978-2-252-04272-4 ; https://www.cairn.info/revue-ela-2019-1.htm (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
« Vers une construction épistémologique : entre tâtonnements et convictions ? » in « Positionnements du chercheur en didactique des langues »
|
|
|
|
In: Journée d'étude DILTEC - Sorbonne Nouvelle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844948 ; Journée d'étude DILTEC - Sorbonne Nouvelle, Jun 2018, Paris, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Les circulations des idéologies didactiques et l'interculturel
|
|
|
|
In: «L'interculturel» dans les formations de l'enseignement supérieur : Conceptions, pratiques, enjeux et perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02418437 ; «L'interculturel» dans les formations de l'enseignement supérieur : Conceptions, pratiques, enjeux et perspectives, 2018, Le Mans, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Représenter l’altérité pour former des frontières : visions croisées des discours de l’Alliance française de Paris et de l’Alliance française de Buenos Aires (1914-1918)
|
|
|
|
In: Actes du colloque RJC2016 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692867 ; Actes du colloque RJC2016, A paraître (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Pratiques numériques en langues : prendre en compte les préoccupations pour envisager un accompagnement des enseignants
|
|
|
|
In: Journée d’étude Projet Conjoint de Formation PERL - USPC (France) – CIN (Argentine) : Pédagogie universitaire et nouvelles technologies. Bilan et perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02356098 ; Journée d’étude Projet Conjoint de Formation PERL - USPC (France) – CIN (Argentine) : Pédagogie universitaire et nouvelles technologies. Bilan et perspectives, Feb 2018, Paris, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Pratiques numériques en langue : prendre en compte les préoccupations pour envisager un accompagnement des enseignants
|
|
|
|
In: Colloque enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02354988 ; Colloque enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire, Oct 2018, Zwickau, Allemagne (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Rôle de l’État dans la formation de formateurs en didactique des langues-cultures
|
|
|
|
In: VIIIe colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352829 ; VIIIe colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE, Jun 2018, Montpellier, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Numérique, mutualisation et internationalisation : Accompagner les enseignants de langues en contexte de changement
|
|
|
|
In: Colloque UPLEGESS ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01830887 ; Colloque UPLEGESS, Jun 2018, Paris, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Pratiques numériques en langues : prendre en compte les préoccupations pour envisager un accompagnement des enseignants
|
|
|
|
In: Entre présence et distance, accompagner et découvrir des pratiques pédagogiques en langue à l'université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692893 ; Entre présence et distance, accompagner et découvrir des pratiques pédagogiques en langue à l'université, Nov 2017, Paris, France (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Entre émotion projetée et conscientisation émotionnelle : Une analyse croisée de deux dispositifs de formation initiale en licence et master FLE
|
|
|
|
In: Emotissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692903 ; Emotissage, Jul 2017, Louvain la Neuve, Belgique (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Quelle histoire (histoire des méthodologies, de ladidactique des langues, de l’enseignement du français, des représentations, etc.) ?
|
|
|
|
In: Histoire et historicités en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692883 ; Histoire et historicités en didactique des langues, Jun 2017, Paris, France (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Peut-on tester la composante phraséologique dans un test de positionnement ?
|
|
|
|
In: Phraséologie française 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692860 ; Phraséologie française 2017, Sep 2017, Arras, France (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
De la ideología de la influencia a la interculturalidad: la creatividad en las modalidades de difusión de la Alianza Francesa.
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692872 ; 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|