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Narrativas tecidas em contextos educacionais inclusivos: experiências escolares de alunos surdos em Alagoas
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Recherche biographique et dynamiques performatives dans l’ enseignement des langues
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In: ISSN: 2037-3597 ; Italiano LinguaDue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206054 ; Italiano LinguaDue, 2020, LINGUE MAESTRE AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA E AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI DI L1 E L2, V.12 (N.2) ; https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/14983 (2020)
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LANGUAGE TRADITIONS IN PROSE OF THE NEW REALISM: SUBJECTIVATION OF THE AUTHOR'S NARRATIVE AND THE IMPLICIT NARRATOR (ON THE MATERIAL OF S. SHARGUNOV 'S STORY «AUSWEISS») ...
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"Leiden mit Geduld" - Schmerz und Geschlecht im 19. Jahrhundert: Praxistheoretische Rekonstruktionen
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In: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft ; 10 ; 1 ; 29-46 ; Praxeologien des Körpers: Geschlecht neu denken (2020)
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Abitare lo spazio politico. Soggettivazioni responsabili e consavepoli
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Agencements et indexicalités : signifier la subjectivation politique
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In: Langage et société, N 172, 1, 2020-12-23, pp.95-123 (2020)
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School Written Trace, a Story ? ; La trace écrite scolaire : un récit ?
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02266925 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2019, Le récit en questions, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/pratiques.6063⟩ ; https://journals.openedition.org/pratiques/5593 (2019)
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La migration sans rupture. Le rôle des réseaux sociaux numériques dans la construction identitaire de jeunes migrants maghrébins
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In: ISSN: 1276-8707 ; EISSN: 1773-018X ; Socio-anthropologie ; https://hal-univ-pau.archives-ouvertes.fr/hal-02327469 ; Socio-anthropologie, Publications de la Sorbonne, 2019, Les migrants numériques, pp.163-179. ⟨10.4000/socio-anthropologie.6163⟩ (2019)
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Subjectivació i evidencialitat: el verb amenaçar fins al segle XIX. Un estudi de corpus ; Subjectivation and evidentiality: the verb amenaçar until the 19th century. A corpus study
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Gestes de lecture et d’écriture : vivre les poèmes dans la voix
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In: Le français aujourd'hui, N 205, 2, 2019-06-13, pp.57-66 (2019)
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Consocréation, subjectivité et nouvelles configurations psychiques ...
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Lexical encapsulation and evaluation in parliamentary debate ; Encapsulació lèxica i avaluació en el debat parlamentari
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Reelaborating experience in and by speech ; Réélaborer l'expérience dans et par le discours
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01694018 ; Education. Conservatoire national des arts et metiers - CNAM, 2017. Français. ⟨NNT : 2017CNAM1144⟩ (2017)
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Profile: Interdisziplinäre Beiträge
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In: Digital Cultures Series ; 149 (2017)
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Aprendizagem da diferença : signos e subjetivação nos estilhaços da representação
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ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ В ДИЗАЙН-ГРУППАХ КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ СУБЪЕКТА ИННОВАЦИОННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
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ЗАРЕЧНАЯ ЛАРИСА ПЕТРОВНА; КОРОТЕНКО ИННА ТИМОФЕЕВНА. - : Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов», 2016
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“To educate children from birth": a genealogical analysis of some practices of subjectivation in Spanish and French scientific childcare (1898–1939)
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In: ISSN: 0046-760X ; EISSN: 1464-5130 ; History of Education ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01362828 ; History of Education, Taylor & Francis (Routledge), 2016, pp.719-738. ⟨10.1080/0046760X.2016.1170894⟩ (2016)
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English teachers' processes of subjectification nowadays ; Processos de subjetivação de professores de inglês na contemporaneidade
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In: Revista Letras Raras; v. 4, n. 2 (2015): Estudos sobre a Língua Inglesa: ensino e outras perspectivas; 29-55 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v4i2 (2015)
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Práticas discursivas de regulamentação e liberdade no processo de desenvolvimento profissional: a constituição de subjetividades de professores na Revista Nova Escola
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Moura, Carmen Brunelli de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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