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Didactiser des corpus de documents authentiques pour enseigner à interagir en langue étrangère
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03187271 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2020 (2020)
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Valorisation de corpus audio, Bilan et réflexions
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In: Journée de présentation des corpus CORLI ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01973321 ; Journée de présentation des corpus CORLI, Jan 2019, Paris, France (2019)
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Interaction analysis and language teaching: An overview ; Analyse des interactions et didactique des langues : tour d’horizon des relations
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02356313 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2019, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques, 79 ; https://journals.openedition.org/linx/3399 (2019)
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Présentation du projet Biumiz
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In: Salon des Innovatives SHS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03187299 ; Salon des Innovatives SHS, CNRS, May 2019, Lille, France (2019)
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Tout pour bien commencer ma licence. ; : Expression écrite et orale
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03187297 ; De Boeck, 2019, 2807323561 (2019)
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Voyage de l’implicite à la composition du sens
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01973746 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2018 (2018)
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Écouter ou comprendre, Comment donner les moyens aux apprenants de langue d’être des interlocuteurs compétents
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In: 10e journées d’études IPFC (Interphonologie du français contemporain) dans le cadre des Rencontres FLORAL-PFC 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01973763 ; 10e journées d’études IPFC (Interphonologie du français contemporain) dans le cadre des Rencontres FLORAL-PFC 2018, Nov 2018, Paris, France (2018)
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Quelques principes d'ingénierie de la formation appliqués au français de l'administration: analyse de besoins et conception de formation
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In: Les Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01973379 ; Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2018, pp.70-111 (2018)
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Éléments méthodologiques permettant d’introduire les interactions naturelles en situation de classe, Atelier Transposer les études en linguistique de l’oral en ressources pour l’enseignement du FLE
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In: 32e Journées d’Étude de la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03187273 ; 32e Journées d’Étude de la Parole, Jun 2018, Aix-en-Provence, France (2018)
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The Discourse Studies Reader. Main currents in theory and analysis/Cultures, discours, langues. Nouveaux abordages
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In: ISSN: 1744-7143 ; Journal of Multicultural Discourses ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01703154 ; Journal of Multicultural Discourses, Taylor & Francis (Routledge), 2017, 12 (1), pp.82 - 87. ⟨10.1080/17447143.2016.1270951⟩ (2017)
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Looking beyond language, out and into the world
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In: Language as a Form of Action ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727162 ; Language as a Form of Action, Jun 2017, Rome, Italy (2017)
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Comprendre ou ne pas comprendre (et le dire)?, telle est la question.
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In: 9e journées d’études IPFC (Interphonologie du français contemporain) dans le cadre des Rencontres FLORAL-PFC 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727169 ; 9e journées d’études IPFC (Interphonologie du français contemporain) dans le cadre des Rencontres FLORAL-PFC 2017, Nov 2017, Paris, France (2017)
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Apprendre en interagissant ou apprendre à interagir ? Un autre regard sur l’interaction en cours de langue étrangère
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In: Journée d’étude Le travail collaboratif dans l’enseignement/apprentissage des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727170 ; Journée d’étude Le travail collaboratif dans l’enseignement/apprentissage des langues, Nov 2016, Neuchâtel, Suisse (2016)
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L'enseignement par stratégies de communication ; L'enseignement par stratégies de communication: Pour un enseignement plus créatif et plus situé des langues étrangères
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In: Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l’innovation en langues étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727172 ; Regards pluridisciplinaires sur la créativité et l’innovation en langues étrangères, Dec 2015, Toulouse, France (2015)
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L’intérêt des corpus d’interactions orales pour former les enseignants de langue étrangère
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In: Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui. Recherche en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727178 ; Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui. Recherche en didactique des langues , ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France (2015)
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Réflexion sur les contenus de formation en français de l’administration
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In: Nauczanie jezykow obcych na potrzeby rynku pracy (Enseignement des langues à des besoins du marché de travail) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01721908 ; Nauczanie jezykow obcych na potrzeby rynku pracy (Enseignement des langues à des besoins du marché de travail), Jun 2015, Lublin Pologne (2015)
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Tools for the analysis of mutual understanding in interaction
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In: Anthropologies of Dialogue, colloque de l'IADA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727175 ; Anthropologies of Dialogue, colloque de l'IADA, Aug 2015, Nancy, France (2015)
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The Impact of an Externalist Theoretical Framework on the Study of Misunderstanding
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In: i-mean4 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727177 ; i-mean4, Apr 2015, Coventry, United Kingdom (2015)
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Suggestions for the programmation of a training in administrative French ; Propositions pour les contenus de formation en français de l’administration
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In: Nauczanie języków obcych na potrzeby rynku pracy (L’enseignement des langues étrangères et les besoins du marché du travail) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01182602 ; Magdalena Sowa, Maria Mocarz-Kleindienst, Urszula Czyżewska. Nauczanie języków obcych na potrzeby rynku pracy (L’enseignement des langues étrangères et les besoins du marché du travail), Wydawnictwo KUL, 2015, 978-83-8061-063-7 ; http://www.wydawnictwokul.lublin.pl/sklep/product_info.php?products_id=2883&language=en (2015)
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Implicite, sémantique et sens ; Implicite, sémantique et sens: ou L'implicite est-il toujours une notion fonctionnelle dans l'analyse du langage?
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In: Autour des Formes de l'Implicite ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727179 ; Autour des Formes de l'Implicite, CeReS, Jun 2014, Limoges, France (2014)
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