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Périodisation et bornes disciplinaires dans l’historiographie de l’enseignement du français en Angleterre
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In: Langue française, N 208, 4, 2020-11-24, pp.95-108 (2020)
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Review of Online intercultural exchange: policy, pedagogy and practice de Robert O'Dowd et Tim Lewis (eds.)
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01742122 ; 2018 (2018)
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Mener un atelier slam en anglais
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01550134 ; 2017 (2017)
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Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ?
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540738 ; 2017 (2017)
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Apprentissage des langues et traduction
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01352426 ; 2016 (2016)
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Analyse des interactions exolingues – langues, langage, multimodalité : des apprentissages en classe à la formation des enseignants
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01395519 ; 2016 (2016)
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Activités métalinguistiques Pour une didactique intégrée des langues
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In: Le français aujourd'hui, N 192, 1, 2016-04-05, pp.107-116 (2016)
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Face à l'idéologie uniciste, une éducation émancipatrice
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01316049 ; 2015 (2015)
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RAPPORT SCIENTIFIQUE FINAL pour le programme recherche cofinancé par la Région des Pays de la Loire : PLURILINGUISMES : PRATIQUES, REPRESENTATIONS, ACQUISITIONS, ENSEIGNEMENT (acronyme : PLURI-L)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773800 ; [Rapport de recherche] CREN. 2015 (2015)
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Contexte, contextualisation, cultures éducatives. Quels usages ? Pour quelles orientations de la recherche en DDL ?
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296715 ; 2014, pp.111-124 (2014)
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La question de l’évaluation en formation des enseignants de langues : de l’évaluation de la performance à l’évaluation de la collaboration créative
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300903 ; 2014 (2014)
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Didactique de la paraphrase : évaluation et développement de la compétence paraphrastique chez l'apprenant de français langue seconde
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Didactique de la paraphrase : évaluation et développement de la compétence paraphrastique chez l'apprenant de français langue seconde
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Langue maternelle et langue seconde : approche par l'observation gestuelle
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In: Langages, N 192, 4, 2013-12-01, pp.29-43 (2013)
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La validité de la notion de « handicap linguistique » en question
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In: Le français aujourd'hui, n183, 4, 2013-12-01, pp.91-104 (2013)
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Hymes et le palimpseste de la compétence de communication Tours, détours et retours en didactique des langues
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In: Langage et société, n 139, 1, 2012-03-01, pp.103-123 (2012)
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Appropriation d’une langue étrangère et altérité
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300265 ; 2011 (2011)
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Evaluation et hétérogénéité / pluralité linguistiques – Normes, tensions, didactisations
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300980 ; 2011 (2011)
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Enseigner et apprendre le français dans une perspective plurilingue
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300264 ; 2011 (2011)
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