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Sprachlernerfahrungen und Sprachlernstrategien von gehörlosen Erwachsenen im DaZ Bereich
Heim, Philine. - 2021
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Disparitäten der Lesekompetenz: Ausmass, Genese und Legitimation von Ungleichheiten
Gold, Andreas. - Stuttgart : Franz Steiner Verlag, 2020
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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"A fair chance in the race of life?" : eine qualitative Erhebung zu den Studienbedingungen gehörloser und hochgradig schwerhöriger Menschen in Österreich
Aigner, Bettina. - 2020
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Entre milpas y paredes
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Ein Sturz ins Tulpenbeet - die bilinguale Alphabetisierung von Kindern mit Türkisch als Familiensprache an Wiener Volksschulen anhand des FÖRMIG-Analyseinstruments
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Mentoring als Unterstützungsmaßnahme bei Vorwissenschaftlichen Arbeiten
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(Aus-)Sprache und Zugehörigkeit
Gibanica, Anita. - 2019
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Sprechgebote : wie das Sprechen über Sprache soziale Ungleichheiten reproduziert
Becker, Susanne; Dhawan, Nikita (Verfasser eines Geleitwortes); Weiß, Anja (Verfasser eines Geleitwortes). - Wiesbaden : Springer VS, 2018
UB Frankfurt Linguistik
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Schreiben am Übergang zwischen Schule und Hochschule
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Selbstermächtigender Unterricht im Kontext von DaF/Z
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Die Bedeutung des Erwerbs der deutschen Sprache für die Handlungsfähigkeit von Geflüchteten
Schleser, Lisa. - 2018
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Anforderungen an Volksschullehrkräfte bei der Umsetzung einer diagnosegestützten Sprachbildung
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Language, capitalism, colonialism : toward a critical history
Heller, Monica; McElhinny, Bonnie S.. - Plymouth : University of Toronto Press, 2017
UB Frankfurt Linguistik
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Nos ancêtres les Gaulois?
Maier, Doris. - 2017
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Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“ ...
Geiss, Marco. - : :null, 2016
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Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“
Geiss, Marco. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: 2016, 75 S. (2016)
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Unter welchen Bedingungen führt die Ganztagsvolksschule zu mehr Bildungsgerechtigkeit
Seidl, Janina. - 2016
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Jugendarbeiter_innen in Jogginghosen. Jugendliche Perspektiven auf die Bedeutung von Herkunft und Klasse für die Zusammensetzung von Teams in der Offenen Jugendarbeit in Wien
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Strukturen einer bilingualen, altersheterogenen Klasse mit gehörlosen Schülerinnen und Schülern
Resch, David. - 2015
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