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Gêneros textuais no palco da sala de aula : reflexões a partir de um projeto de leitura e escrita no Ensino Fundamental
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Understanding How Fourth-Grade Readers Monitor for, Identify, Clarify and Justify Unknown Words and Phrases
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Literaturtheorie nach 2001
Thelen, Julius (Herausgeber); Schadewaldt, Annika M. (Herausgeber); Zobrist, Zoe (Herausgeber). - Berlin : Matthes & Seitz, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung ...
Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020
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Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung
Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 282 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 3) - (Bern, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
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Explanatory Item Response Modeling of A Reading Comprehension Assessment
Park, Sunhi. - : University of Oregon, 2020
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Text readability and summarisation for non-native reading comprehension ...
Xia, Menglin. - : Apollo - University of Cambridge Repository, 2019
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Text readability and summarisation for non-native reading comprehension
Xia, Menglin. - : University of Cambridge, 2019. : Faculty of Computer Science and Technology, 2019. : Lucy Cavendish College, 2019
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Literarisches Verstehen : Grundlagen und didaktische Perspektiven
Odendahl, Johannes. - Berlin : Peter Lang, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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Metaphern in Text-Bild-Gefügen : sprachliche und kognitive Metaphorik, visuelle Metaphorik, Zeitmetaphern in der Anzeigenwerbung und der Gegenwartskunst
Fehse, Beatrix. - Duisburg : Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2017
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The reading mind : a cognitive approach to understanding how the mind reads
Willingham, Daniel T.. - San Francisco, CA : Jossey-Bass, 2017
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Materialgestütztes Argumentieren
Tophinke, Doris (Herausgeber); Feilke, Helmuth (Herausgeber). - Seelze : Friedrich, 2017
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UB Frankfurt Linguistik
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Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten
Steinlen, Anja K. (Herausgeber); Piske, Thorsten (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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Cognitive and decoding correlates of reading comprehension in Nigerian children
Mangvwat, Solomon Elisha. - : Brunel University London, 2016
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Technology-Enhanced L2 Reading: The Effects of Hierarchical Phrase Segmentation
Park, Youngmin. - : eScholarship, University of California, 2016
In: Park, Youngmin. (2016). Technology-Enhanced L2 Reading: The Effects of Hierarchical Phrase Segmentation. UC Irvine: Education. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/9st803r1 (2016)
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Ett digitalt läromedel för barn med lässvårigheter
Eriksson, Ruth; Galaz Miranda, Luis. - : KTH, Skolan för informations- och kommunikationsteknik (ICT), 2016
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The effects of word frequency, text case, and contextual predictability on binocular fixation during reading
Khaled, Mohammed Abdul. - : University of Bedfordshire, 2016
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Meandros da interpretação: os textos e seus leitores ; Meanders in interpretation: texts and their readers
Pereira, Carolina de Jesus. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2016. : Universidade de São Paulo, 2016. : Faculdade de Educação, 2016
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EIGHTH-GRADERS’ READING COMPREHENSION OF INFORMATIONAL TEXTS AND LITERARY TEXTS IN THE 2009 NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL PROGRESS
YOU, WEI. - 2016
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User-centered translation
Koskinen, Kaisa; Tuominen, Tiina; Suojanen, Tytti. - London : Routledgefam, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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