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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
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In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
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Schreiben mit der (An-)Laut-Tabelle - auch für mehrsprachige Kinder?
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In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 9-13 (2017)
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An examination of the process of acquiring visual word representations in dyslexic children ; Untersuchung des Aneignungsprozesses von visuellen Wortrepräsentationen bei Kindern mit Dyslexie
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In: Journal for educational research online 8 (2016) 1, S. 7-25 (2016)
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Evaluation einer computerbasierten Förderung schriftsprachlicher Vorläuferkompetenzen in der Schuleingangsphase ; Evaluation of a computer-based training of early literacy skills for first graders
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In: Empirische Sonderpädagogik (2014) 3, S. 260-276 (2014)
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Phonologische Bewusstheit: Ein kritischer Blick auf ein modisches Konstrukt
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In: Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis 1 (2012) 4, S. 223-225 (2012)
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Sprachwissenschaftliche Voraussetzungen für die Arbeit des Didaktikers und Pädagogen
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 189-212. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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