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Chira, Oxana. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 4 Mehrsprachigkeit und unterrichtsideen fürsprachkontrastives arbeiten ... Chira, Oxana. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 5 Resources matter: Québec-based parents’ awareness and use of, as well as desire for, resources for raising infants and toddlers multilingually ... Kircher, Ruth. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 6 Multilingualism and Mentalizing Abilities in Adults (AMENDED) ... Chung-Fat-Yim, Ashley. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 7 Multilingualism and Mentalizing Abilities in Young Adults ... Chung-Fat-Yim, Ashley. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 8 Defining Bilingualism during Infancy and Toddlerhood: A Scoping Review ... Rocha-Hidalgo, Joscelin. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 9 Quebec-based parents’ attitudes towards childhood multilingualism: dimensions and predictors ... Kircher, Ruth. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 10 Quebec-based parents' concerns regarding their children's multilingual development ... Kircher, Ruth. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 11 Perspektiven auf Mehrsprachigkeit in Südtirol ... Klauser Soldá, Vera. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit Mehrsprachigkeit in Südtirol, eine Provinz in Norditalien die aufgrund historischer Entwicklungen drei Sprachgruppen beherbergt. Die deutsche, italienische und ladinische Kultur und Sprache treffen auf dem Gebiet aufeinander, was die Frage der Identitätszugehörigkeit der Bewohner teilweise schwierig macht. Die Arbeit skizziert, welche Formen der Mehrsprachigkeit in Südtirol auftreten und wie sich diese auf das Sprachverhalten und die Spracheinstellung der Südtiroler*innen auswirken. Die Außen- und Innenperspektiven auf Mehrsprachigkeit in der Provinz wird gezeigt, wobei letztere anhand einer empirischen Studie mittels Fragebogen und Interviews einen Einblick in die Sprachbiographien, die Spracheinstellung und den Sprachgebrauch der Befragten bietet. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die ethnische Identität für viele Menschen einen hohen Stellenwert einnimmt, die Sprache dabei eine zentrale Rolle spielt und die Frage nach Zugehörigkeit sehr individuell und ... : This thesis discusses multilingualism in South Tyrol, a province in northern Italy which, due to historical developments, is home to three language groups. The German, Italian and Ladin culture and language meet in the area, which makes the question of the identity of the inhabitants sometimes difficult. The work sketches which forms of multilingualism occur in South Tyrol and how they affect the language behaviour and attitude of South Tyroleans, by showing the external and internal perspectives on multilingualism. The empirical study consists of questionnaires and interviews and focusses an insight into the language biographies, language attitudes and language use of the participants. The results of the study show that ethnic identity is of great importance to many people, that language plays a central role in this, and that the question of belonging can only be answered very individually and language biographically. ... Keyword: 400 Sprache; 410 Linguistik; 417 Dialektologie, historische Linguistik; 418 Standardsprache; Angewandte Linguistik; Alto Adige; atteggiamenti linguistici; bilingualism; Bilingualismus; bilinguismo; Code-Switching; code-switching; dialects; Dialekte; dialetti; identità linguistica; language attitude; language behaviour; language identity; language policy; language research; linguistica; linguistics; Linguistik; Mehrsprachigkeit; multilingualism; multilinguismo; plurilinguismo; ricerca linguistica; simultan vs. sukzessive Bilingualität; simultaneous vs. successive bilingualism; South Tyrol; Spracheinstellung; Sprachenpolitik; Sprachforschung; Sprachidentität; Sprachverhalten; Südtirol URL: https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/22973 https://dx.doi.org/10.18452/22279 BASE Hide details 12 Intercultural pedagogy: problems and prospects ... : Интеркультурная педагогика: проблемы и перспективы ... Protasova, E.Yu.. - : Вятский государственный университет, 2021 BASE Show details 13 Testing the Foreign Language Effect on Cognitive Reflection in Older Adults Mariana Vega-Mendoza; Patrik Hansson; Daniel Eriksson Sörman... In: Brain Sciences ; Volume 11 ; Issue 11 (2021) BASE Show details 14 Perspektiven auf Mehrsprachigkeit in Südtirol Klauser Soldá, Vera. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 15 Functional MRI of native and non-native speech sound production in sequential German-English bilinguals ... Sörös, Peter. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 16 Особенности преподавания английского языка в группах туркменских студентов ... : выпускная квалификационная работа бакалавра ... Бешерова, Гулнур. - : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2020 BASE Show details 17 La enseñanza de español como lengua heredada (ELH) : el caso del español en Estados Unidos Rodríguez Campesino, Enrique Luis. - 2020 BASE Show details 18 QJE-STD-20-136.R2-Supplementary_Material – Supplemental material for Developmental trajectories of metacognitive processing and executive function from childhood to older age Roberto Filippi (5791322); Andrea Ceccolini (8971808); Eva Periche-Tomas (5791325). - 2020 BASE Show details 19 Enseñanza de la(s) lengua(s) en Colombia desde una perspectiva glotopolítica Cisneros Estupiñán, Mireya; Mahecha, Miguel Angel In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 35, 2020, pags. 157-178 (2020) BASE Show details 20 Metalinguistic Awareness of Multilingual First Graders: An Exploratory Study Irish Mae Dalona; Alvert Dael Dalona In: English Language Teaching Educational Journal, Vol 2, Iss 3, Pp 102-111 (2020) (2020) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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