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Co-constructing Peer Feedback Practices in an Elementary School Mathematics Classroom: An Enactivist Perspective
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From Abstraction to Implementation: Can Computational Thinking Improve Complex Real-World Problem Solving? A Computational Thinking-Based Approach to the SDGs
In: IFIP Advances in Information and Communication Technology ; 14th International Conference on Social Implications of Computers in Developing Countries (ICT4D) ; https://hal.inria.fr/hal-01650059 ; 14th International Conference on Social Implications of Computers in Developing Countries (ICT4D), May 2017, Yogyakarta, Indonesia. pp.104-116, ⟨10.1007/978-3-319-59111-7_10⟩ (2017)
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Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ... : Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving ...
Völzke, Katja; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin. - : Verlag Barbara Budrich, 2013
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Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ; Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2 (2013), S. 58-86 (2013)
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Problem solving in a foreign language
Heine, Lena. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter, 2010
UB Frankfurt Linguistik
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Problem solving in a foreign language : [a study in content and language integrated learning]
Heine, Lena. - Berlin [u.a.] : de Gruyter Mouton, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Conflict monitoring in dual process theories of thinking
In: Cognition. - Amsterdam [u.a] : Elsevier 106 (2008) 3, 1248-1299
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OLC Linguistik
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The effect of expertise on creative problem solving ; Zhuan ye zhi shi dui jie jue chuang yi xing wen ti de ying xiang ; 專業知識對解決創意性問題的影嚮
Sio, Ut Na (蕭月娜). - : City University of Hong Kong, 2005
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Die Wundt-Bühler-Kontroverse aus der Sicht der heutigen kognitiven Psychologie
In: Zeitschrift für Psychologie. - Göttingen ; Cambridge, Mass. : Hogrefe 213 (2005) 2, 109-114
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Private and inner forms of speech and gesture and second language learning
In: International journal of applied linguistics. - Oxford [u.a.] : Blackwell 14 (2004) 1, 1-165
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Die Auswirkung von selbstadressierten Fragen auf die Entwurfsqualität beim Konstruieren
In: Zeitschrift für Psychologie. - Göttingen ; Cambridge, Mass. : Hogrefe 212 (2004) 1, 1-9
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Translation and cognititon
In: Across languages and cultures. - Budapest : Akad. Kiadó 3 (2002) 1, 5-116
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PUP Math: Gang of four
Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics. - : Annenberg Learner, 2000
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Analyzing user-system interaction
In: Instructional science. - Dordrecht ; Heidelberg [u.a.] : Springer Science + Business Media 27 (1999) 3-4, 197-328
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Spuren des Gesprächs in innerer Sprache : Versuch einer Analyse der dialogischen Anteile des lauten Denkens
In: Sprache & Kognition. - Bern ; Göttingen [u.a.] : Huber 18 (1999) 1-2, 4-19
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Der Einfluss handlungsbegleitender Sprache auf das Lösen der Raven-Matrizen bei gesunden Probanden und aphasischen Patienten
In: Neurolinguistik. - Aachen : Hochsch.-Verl. Verl.-Gruppe Mainz 13 (1999) 1, 1-26
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Sprachlos beim Denken : zum Einfluss von Sprache auf die Problemlöse- und Gedächtnisleistung bei der Bearbeitung eines nicht-sprachlichen Problems
In: Sprache & Kognition. - Bern ; Göttingen [u.a.] : Huber 17 (1998) 4, 224-238
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Verbal production and problem solving
Franckel, Jean-Jacques (Mitarb.); Nigro, Jean-Marc (Mitarb.); Gillis, Steven (Hrsg.). - Wilrijk : Univ. Antwerpen, Dep. Germaanse, Afd. Linguïstiek, 1996
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Comparing fractions, a whole class debate, Clip 2 of 5: Remembering the candy bar
Maher, Carolyn Alexander (Researcher). - : Robert B. Davis Institute for Learning, 1993
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Discovering equivalent fractions and introducing fraction notation, Clip 2 of 5: David and Meredith compare one half and two thirds
Martino, Amy Marie (Researcher); Maher, Carolyn Alexander (Researcher). - : Robert B. Davis Institute for Learning, 1993
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Catalogues
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