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Gargantua ; Gargantua: nouvelle édition bilingue avec translation en français moderne et dossier
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277482 ; Garnier Flammarion, 2021, 9782080251978 (2021)
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Enseignement-apprentissage de la phonétique en langue étrangère : de la complexité à la pensée complexe
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In: Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565963 ; Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, Oct 2021, Besançon, France (2021)
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L’institutionnalisation de l’étude du chinois au XIXe siècle : au croisement du pouvoir et du savoir
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In: Archives et Documents de la S.H.E.S.L. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02523428 ; Archives et Documents de la S.H.E.S.L., Société d'Histoire et d'Epistémologie des Sciences du Langage, A paraître (2021)
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Russia, Made in France ; Russia, Made in France: Une note méthodologique d’introduction aux jeux de données
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In: https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03177707 ; 2021 (2021)
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The Order of Signs: Perspectives on the Relationship between Language and Thought during the First Century of Widespread Sign Language Teaching
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In: ISSN: 0018-2680 ; EISSN: 1748-5959 ; History of Education Quarterly ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02914479 ; History of Education Quarterly, Wiley, 2020, 60 (4), pp.520-545 (2020)
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Les enjeux de la réanalyse ; Les enjeux de la réanalyse: L'analyse de données qualitatives (Action nationale de formation CNRS)
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In: ANF Quali-SHS, Analyser et ré-analyser des corpus de données qualitatives en sciences sociales” ; https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03631206 ; ANF Quali-SHS, Analyser et ré-analyser des corpus de données qualitatives en sciences sociales”, Oct 2020, Oléron, France (2020)
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"Building community" at the national and/or international level in the context of the Digital Humanities
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In: Digital Humanities ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02182752 ; Digital Humanities, 2019, Utrecht, Netherlands ; https://dev.clariah.nl/files/dh2019/boa/0267.html (2019)
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Philologie, grammaire historique, histoire de la langue : constructions disciplinaires et savoirs enseignés (1867-1923)
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In: ISSN: 0222-9838 ; EISSN: 1783-1601 ; L'information grammaticale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02074677 ; L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2019 (2019)
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Les banques d'enquêtes qualitatives ; Les banques d'enquêtes qualitatives: L'analyse de données qualitatives (Action nationale de formation CNRS)
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In: ANF Quali-SHS, Analyser et ré-analyser des corpus de données qualitatives en sciences sociales ; https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03631177 ; ANF Quali-SHS, Analyser et ré-analyser des corpus de données qualitatives en sciences sociales, Oct 2019, Oléron, France (2019)
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Anonymiser des enquêtes qualitatives pour leur diffusion et leur réutilisation ; Anonymiser des enquêtes qualitatives pour leur diffusion et leur réutilisation: Festival suisse des méthodes
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In: Festival suisse des méthodes ; https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03567049 ; Festival suisse des méthodes, Sep 2019, Lausanne, Suisse (2019)
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Cas pratiques d'anonymisation d'enquêtes qualitatives
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In: Protection des données personnelles et recherches SHS ; https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03567018 ; Protection des données personnelles et recherches SHS, Nov 2019, MSH Lyon St-Etienne et l'Université Lyon 2, France (2019)
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D'une mission « civilisatrice » à une centration « (socio)pragmatique » : une interprétation de l'évolution de la dimension culturelle en didactologie du FLE
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In: ISSN: 0992-7654 ; EISSN: 2221-4038 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02141116 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, 2018, pp.41-62 ; http://dhfles.revues.org (2018)
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Komunikasi Antarbudaya dalam Pembelajaran Bahasa Asing: Sebuah Keniscayaan
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In: Pembelajaran Bahasa Asing 4.0: Tantangan Pembelajaran Bahasa Asing di Era Revolusi Industri 4.0 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02015022 ; Pembelajaran Bahasa Asing 4.0: Tantangan Pembelajaran Bahasa Asing di Era Revolusi Industri 4.0, Tulus Pustaka, pp.15-42, 2018, 978-602-53514-0-2 (2018)
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Komunikasi Antarbudaya dalam Pembelajaran Bahasa Asing: Sebuah Keniscayaan
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In: Pembelajaran Bahasa Asing 4.0: Tantangan Pembelajaran Bahasa Asing di Era Revolusi Industri 4.0 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02015022 ; Pembelajaran Bahasa Asing 4.0: Tantangan Pembelajaran Bahasa Asing di Era Revolusi Industri 4.0, Tulus Pustaka, pp.15-42, 2018, 978-602-53514-0-2 (2018)
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Synthèse de la Journée d'étude « Données personnelles en milieu universitaire : quelles questions se poser ? »
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02146400 ; 2017 (2017)
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L’étymologie : savoir scolaire et savoir de référence (fin XIXe - début XXe siècle)
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In: Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01480922 ; Christine Vergnolle Mainar; Odile Tripier-Mondancin. Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ?, 09, Presses Universitaires du Midi, pp.57-64, 2017, Questions d’éducation, 978-2-8107-0479-8 (2017)
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Une « tradition de l'innovation » ? Réflexion à partir du corrélat innovation / créativité en DDL
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In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01565197 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2017, pp.113-129 ; http://www.unine.ch/files/live/sites/tranel/files/Tranel/65/113-130_Varia_def.pdf (2017)
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Writing for teaching: forms of text reuse in three linguists' lecture notes ; Écrire pour enseigner : modalités du réinvestissement textuel dans les notes de cours de trois linguistes
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01506929 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2017, Le déjà-là dans l'écriture, ⟨10.4000/pratiques.3296⟩ ; http://pratiques.revues.org/3296 (2017)
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Objectifs didactiques et « manuélisation » du Cours de Linguistique Générale
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In: Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L’émergence ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01506991 ; Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L’émergence, Université de Genève; Cercle Ferdinand de Saussure, Jan 2017, Genève, Suisse (2017)
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Deux grandes conceptions de la réception (et leurs places respectives en sociolinguistique francophone)
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378714 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2016, Epistémologie et histoire des idées sociolinguistiques, pp.190-205 ; http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_28/gpl28_08debono.pdf (2016)
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