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Les contextes pluriculturels et plurilingues, lieux de transformation des connaissances et des rapports sociaux dans l’école ?
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 417-433 (2007)
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Les contextes pluriculturels et plurilingues, lieux de transformation des connaissances et des rapports sociaux dans l’école ? ...
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Concept général pour l’enseignement des langues et réalité sociolinguistique l’analyse d’une tension
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 451-464 (2004)
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Concept général pour l’enseignement des langues et réalité sociolinguistique l’analyse d’une tension ...
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