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Making reading relevant : the art of connecting
Quick, Teri; Zimmer, Melissa; Hocevar, Diane. - New York, NY : Pearson, 2018
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Literarisches Verstehen : Grundlagen und didaktische Perspektiven
Odendahl, Johannes. - Berlin : Peter Lang, 2018
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Lexical and conceptual awareness in L2 reading : an explanatory study
Schluer, Jennifer. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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The reading mind : a cognitive approach to understanding how the mind reads
Willingham, Daniel T.. - San Francisco, CA : Jossey-Bass, 2017
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The influence of level of extroversion, locus of control and gender on listening and reading proficiency in second language acquisition
Trinder, Magdalena. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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Sprachliche Schlüsselkompetenzen und die Ausbildungsreife Jugendlicher : Leseverstehen, Hörverstehen, mündliches und schriftliches Formulieren bei Hauptschulabsolventen deutscher und nichtdeutscher Muttersprache : Leistungstests - Förderprogramm - Evaluation
Götze, Lutz (Herausgeber); Stark, Robin (Herausgeber); Gutenberg, Norbert (Herausgeber). - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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Lecture et traduction : = Reading and translation
Wilhelm, Jane (Herausgeber). - Québec, Québec : Revue TTR, 2016
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1ˢᵗ International Symposium of Teaching Turkish as a Foreign Language
İnce, Bekir (Herausgeber); Güleç, İsmail (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten
Steinlen, Anja K. (Herausgeber); Piske, Thorsten (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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Early literacy development in deaf children
Trezek, Beverly J.; Mayer, Connie. - Oxford : Oxford University Press, 2015
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Crosslinguistic influence and crosslinguistic interaction in multilingual language learning
Kresic, Marijana (Herausgeber); De Angelis, Gessica (Herausgeber); Jessner, Ulrike (Herausgeber). - Sydney : Bloomsbury Academic, 2015
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User-centered translation
Koskinen, Kaisa; Tuominen, Tiina; Suojanen, Tytti. - London : Routledgefam, 2015
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The Oxford handbook of reading
Treiman, Rebecca (Hrsg.); Pollatsek, Alexander (Hrsg.). - New York [u.a.] : Oxford Univ. Press, 2015
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Verbal protocols in literacy research : nature of global reading development
Israel, Susan E.. - London : Routledge, 2015
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Inferences during reading
Ratcliff, Roger; Broek, Paul van den; Cain, Kate. - Cambridge : Cambridge University Press, 2015
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Eine "unbekannte" Sprache lesen oder von der Entdeckung des Nissart durch Interkomprehension
Wagner, Stefanie. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2015
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A graphomorphemic approach to identifying and selecting a set of high utility, stable affixes common to the technical vocabulary of science
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 36 (2015) 6, 1441-1457
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Effects of variations in reading span task design on the relationship between working memory capacity and second language reading
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 2, 536-552
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Differential growth patterns in emerging reading skills of Turkish-German bilingual and German monolingual primary school students
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 27 (2014) 5, 945-968
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The impact of reading material's lexical accessibility on text fading effects in children's reading performance
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 27 (2014) 5, 841-853
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Catalogues
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