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Communication, language and literacy in the early years foundation stage
Bradford, Helen. - London [u.a.] : Routledge, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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Zum Baum sagt man Baum. [Lese(r)förderung in der Grundschule] ...
Conrady, Peter. - : Arbeitskreis für Jugendliteratur, 2006
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Zum Baum sagt man Baum. [Lese(r)förderung in der Grundschule]
In: JuLit 32 (2006) 2, S. 3-9 (2006)
BASE
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4
Overcoming dyslexia : a practical handbook for the classroom
Broomfield, Hilary; Combley, Margaret. - London [u.a.] : Whurr, 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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5
Evaluation d'entraînements multisensoriels de préparation à la lecture pour les enfants en grande section de maternelle : une étude sur la contribution du système haptique manuel
In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 103 (2003) 4, 561-584
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6
The necessity of the alphabetic principle to phonemic awareness instruction
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 16 (2003) 4, 289-324
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7
A sound start : phonemic awareness lessons for reading success
Smitley, Jean M.; McCormick, Christine E.; Throneburg, Rebecca N.. - New York [u.a.] : Guilford Press, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Möglichkeiten und Grenzen einer präventiven Intervention zur phonologischen Bewusstheit von lautsprachgestörten Kindergartenkindern : theoretische Grundlagen, praktische Erprobung, empirische Evaluation und Implikationen
Hartmann, Erich. - Fribourg : Hartmann, 2002
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9
Prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectura y conocimiento fonológico
In: IV Congreso de Lingüística General ; 3. Comunicaciones. - Cádiz : Area de Lingüística General de la Univ. de Cádiz [u.a.] (2002), 1431-1437
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10
The effects of morphological versus phonological awareness training in kindergarten on reading development
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 3-4, 261-294
BLLDB
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11
Papers on the language and reading skills of persons with neuro-developmental disorders, specifically, Down syndrome and Williams syndrome
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 5-6, 433-612
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12
Dyslexia: from theory to intervention
Høien, Torleiv; Lundberg, Ingvar. - Dordrecht [u.a.] : Kluwer Academic, 2000
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13
Phonological awareness in reading : the evolution of current perspectives
Sawyer, Diane J. (Hrsg.). - New York [u.a.] : Springer-Verl., 1991
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14
Part I: general considerations
Pratt, Christopher (Mitarb.); Grieve, Robert (Mitarb.); Tunmer, William E. (Mitarb.)...
In: Metalinguistic awareness in children. - Berlin [u.a.] : Springer (1984), 1-54
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Understanding the alphabetic system
In: The acquisition of symbolic skills. - New York [u.a.] : Plenum Press (1983), 163-170
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Catalogues
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Bibliographies
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