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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 22 1 Die Wörter, die die Welt bedeuten Pangerl, Martin. - 2021 BASE Show details 2 ".und auf einmal machen die ganzen Konstruktionen Sinn": Möglichkeiten und Grenzen der "Latinitas Viva" als Methode für den lateinischen Anfangsunterricht in der österreichischen Sekundarstufe Hainfellner, Florian. - 2020 Abstract: Die vorliegende Diplomarbeit untersucht die Möglichkeiten der Einbeziehung von Elementen der sogenannten ‚Latinitas Viva‘ (= ,Lebendiges Latein‘) in den österreichischen schulischen Lateinunterricht mit einem Schwerpunkt auf den Anfangsunterricht sowohl im ,sechsjährigen‘ als auch im ,vierjährigen Latein‘. Dabei werden die aktuell gültigen unterrichtlichen Rahmenbedingungen hinsichtlich der Lehrpläne, Kompetenzmodelle, Mindeststandards und gängigen Lehrbücher genau berücksichtigt. Zunächst wird in einem Forschungsüberblick über die Entwicklung der letzten Jahrzehnte in der deutschsprachigen fachdidaktischen Literatur bezüglich ‚Latinitas Viva‘ im Schulunterricht gezeigt, dass das ,Lebendige Latein‘ als Methode aufgefasst werden sollte, welche der Erreichung der eigentlichen Lehr- und Lernziele des Lateinunterrichts dient. Sodann werden Erfahrungswerte aus anderen Ländern und Unterrichtstraditionen herangezogen, um die bisherige Perspektive zu erweitern. Dabei wird deutlich, worin einerseits die Potentiale, andererseits aber auch die Grenzen des ,Lebendigen Lateins‘ für den Spracherwerb bestehen bzw. liegen. Zur besseren Fundierung der angestellten Überlegungen tragen Erkenntnisse aus Sprachlehrforschung, Neurodidaktik und Leseforschung bei. Daraus ergibt sich, dass ein Methodenmix aus traditionellem Lateinunterricht und ‚Latinitas Viva‘ am geeignetsten erscheint, um möglichst vielen Schüler*innen ideale Bedingungen für einen zur Originallektüre befähigenden Erwerb der lateinischen Sprache zu schaffen. Anregungen dafür bieten im deutschsprachigen Raum vor allem die ‚Septimanae Latinae Europaeae‘ in Amöneburg, Hessen, weshalb diesen ein eigener Abschnitt gewidmet ist. Danach werden in einem praktischen Teil fünf in Österreich verbreitete Lehrwerke dahingehend untersucht, wie sie in einem Unterricht mit ‚Latinitas Viva‘ sinnvoll benutzt werden könnten. Abschließend wird eine Unterrichtssequenz im Umfang von vier Einheiten auf Basis der in dieser Arbeit entwickelten Konzepte vorgeschlagen. Keyword: 17.31 Spracherwerb; 17.41 Sprachdidaktik; 18.40 Klassische Sprachen und Literaturen: Allgemeines; 18.44 Lateinische Sprache; 81.61 Didaktik; 81.62 Curriculum; 81.65 Lehrmittel; 81.66 Schulbuch; 81.75 Sekundarstufe; Hochschuldidaktik; Latinitas Viva / Lebendiges Latein / Lateindidaktik / Spracherwerb / Lateinwochen / Septimanae Latinae; Latinitas Viva / living Latin / Latin didactics / language acquisition / Latin weeks / Septimanae Latinae; Lernmittel: Allgemeines URL: http://othes.univie.ac.at/61759/ BASE Hide details 3 Humor in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache Schragl, Stephanie. - 2020 BASE Show details 4 Deutsch lernen mit Fanfictions? Katzenbeisser, Isabella. - 2019 BASE Show details 5 Der Stellenwert des Hör-Seh-Verstehens im DaF-Unterricht am Beispiel des Lehrwerks "Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch B2" Gardii, Krystyna. - 2018 BASE Show details 6 The problem of materials in CLIL Hahn, Stephanie. - 2018 BASE Show details 7 Le potentiel didactique du roman graphique pour le FLE Madersbacher, Katharina. - 2018 BASE Show details 8 Vokabellernen mit der Schlüsselwortmethode im Französischunterricht Feichtinger, Judith. - 2017 BASE Show details 9 Musik und Lieder im Deutsch als Zweitsprache-Unterricht mit jugendlichen MigrantInnen Laimer, Thomas. - 2017 BASE Show details 10 Les vidéos des Youtubeurs/Youtubeuses francophones dans l’enseignement du FLE Falkner, Louella Maria. - 2017 BASE Show details 11 Die artikulatorische Bewusstheit im engeren Sinne als wichtige Basiskompetenz für den erfolgreichen Lese-(Recht-)Schreiberwerb Lindtner, Marlene. - 2017 BASE Show details 12 Das Lateinsprechen im Lateinunterricht in österreichischen Schulen Wetter, Konstantin. - 2017 BASE Show details 13 Die Rolle der Medien beim Spracherwerb von MigrantInnen Sarikaya, Nurgül. - 2015 BASE Show details 14 Expanding horizons - teaching Anglophone African fiction Burger, Marina. - 2015 BASE Show details 15 Repräsentanz von Vielfalt in DaF- Lehrwerken Leitner, Nikolett. - 2015 BASE Show details 16 Dramapädagogische Methoden im Spanischunterricht Pree, Mona. - 2014 BASE Show details 17 Die Vermittlung und Überprüfung der Schreibfertigkeit in Deutsch als Fremdsprache auf Niveau B2 Schönfellner, Sabine. - 2013 BASE Show details 18 Teaching collocations Kleeweis, Hanna. - 2013 BASE Show details 19 Förderung von Deutsch als Zweitsprache durch generatives Schreiben auf Basis einer Sprachstandsdiagnose nach USB DaZ in Ö im morphologisch-syntaktischen Bereich Scharinger, Ursula. - 2013 BASE Show details 20 The role of pronunciation in secondary-school TEFL Hasenberger, Thomas. - 2012 BASE Show details Page: 1 2

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