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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch
Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021)
BASE
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Bi-plurilinguisme et éducation : comparaisons internationales
Berchoud, Marie-Josèphe (Herausgeber). - Louvain-la-Neuve : EME éditions, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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La réalité virtuelle pour l'apprentissage des langues : une étude auprès d'adolescents apprenant le français ou l'allemand
Roy, Mickaël. - Wien : Peter Lang, 2017
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UB Frankfurt Linguistik
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L1 frequency in foreign language acquisition: recurrent word combinations in French and Spanish EFL learner writing
In: Second language research. - London : Sage Publ. 33 (2017) 1, 13-32
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La prosodie du français en contact
Avanzi, Mathieu (Herausgeber); Bordal Steien, Guri (Herausgeber). - Paris : Dunod Éditeur, 2016
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UB Frankfurt Linguistik
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La langue seconde de l'école à l'université : état des lieux
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UB Frankfurt Linguistik
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Change in French second language writing in study abroad and domestic contexts
In: Foreign language annals. - New York, NY 47 (2014) 1, 48-65
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OLC Linguistik
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8
Learner pronunciation, awareness, and instruction in French as a second language
In: Foreign language annals. - New York, NY 47 (2014) 1, 79-96
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The use of pre-/posttest and self-assessment tools in a French pronunciation course
In: Foreign language annals. - New York, NY 47 (2014) 2, 300-320
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OLC Linguistik
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10
Much more than age
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 4, 441-462
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OLC Linguistik
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Le rôle de l'aspect lexical et de la fréquence des formes dans l'input sur la production des formes du passé par des enfants apprenants du français L2 en début d'acquisition
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 1, 1-27
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D. Ayoun (2013): The Second Language Acquisition of French Tense, Aspect, Mood and Modality. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. 252 p. [Rezension]
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 3, 403-405
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OLC Linguistik
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13
Co-agir en ligne pour appréhender la culture autrement
In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 108 (2014) 2, 19-26
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Pragmatics and intercultural mediation in intercultural language learning
In: Intercultural pragmatics. - Berlin ; New York, NY : Mouton de Gruyter 11 (2014) 2, 259-277
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English listeners' use of distributional and acoustic-phonetic cues to liaison in French: evidence from eye movements
In: Language and speech. - London [u.a.] : Sage Publ. 57 (2014) 3, 310-337
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La communication écrite médiée par les technologies (CÉMT) en contexte universitaire: un défi pour les enseignants de FLE/S
In: Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions 49 (2014) 1, 59-67
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L' enseignement-apprentissage de l'écrit argumenté dans le domaine du FOA: résultats d'une enquête réalisée auprès d'étudiants Erasmus
In: Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions 49 (2014) 1, 119-125
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« Je parle du française, où ? » Interlangue française d’un germanophone Étude longitudinale du lexique
Khatra, Simrit. - [S.I.] : innsbruck university press, 2013
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« Je parle du française, où ? &#xBB
Khatra, Simrit. - [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : innsbruck university press, 2013
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A descriptive and co-constructive approach to integrated performance assessment feedback
In: Foreign language annals. - New York, NY 46 (2013) 1, 23-44
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Catalogues
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