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La conscience phonologique en anglais L2 à l'école primaire
In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 107 (2013) 1, 67-73
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OLC Linguistik
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Des contenus de formation sous influence: la formation des enseignants de français du premier et du seconde degré
In: Autour du mot: pratiques et compétences. - Limoges : Lambert-Lucas (2010), 89-105
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L' enseignement de la grammaire à l'école élémentaire par les enseignants débutants: que nous apprend l'analyse des pratiques effectives des professeurs des écoles à l'entrée dans le métier?
In: Repères. - Lyon : ENS éditions 39 (2009), 83-101
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Du Minitel aux SMS : la communication électronique et ses usages pédagogiques
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense (2009) 60, 97-110
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5
Les débuts de l'apprentissage de la lecture chez l'enfant sourd: présentation d'un modèle d'intervention pédagogique
In: Revue parole. - Mons : Univ. (2007) 41-42, 25-77
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OLC Linguistik
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6
Acquisition du langage chez l'enfant sourd: quelle oralité pour quel accès à l'écrit?
In: Centre de Recherches et d'Applications Pédagogiques en Langues <Nancy>. Mélanges. - Nancy : CRAPEL 29 (2006), 111-129
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7
Brouillons scolaires et critique génétique: nouveaux regards, nouveaux égards?
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense (2004) 51, 13-24
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8
Avec les nouvelles technologies, un rapport nouveau à l'écriture?
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense (2004) 51, 147-162
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9
Présentation (de: "Theories de l'écriture et pratiques scolaires")
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense 51 (2004), 7-11
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10
Les pratiques extrascolaires de lecture et d'écriture des élèves
In: Repères. - Lyon : ENS éditions (2001) 23, 3-178
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11
Reading and spelling acquisition in French : the role of phonological mediation and orthographic factors
In: Journal of experimental child psychology. - Amsterdam : Elsevier 68 (1998) 2, 134-165
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Productions linguistiques orales de l'enfant : attitudes langagières, textualisation, indices épilinguistiques
In: Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage. Cahiers du Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage. - Toulouse-Le Mirail : Univ. (1997) 12, 75-88
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Written language competence in monolingual and bilingual contexts
Fayol, Michel (Mitarb.); Mouchon, Serge (Mitarb.); Lüdi, Georges (Mitarb.)...
In: Writing development. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (1997), 191-240
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Des méthodes en français
In: Pratiques. - Metz : Petitjean (1996) 90, 3-125
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15
De l'écriture à la lecture
In: La linguistique. - Paris : Pr. Univ. de France 31 (1995) 2, 95-102
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16
Evolution des stratégies d'écriture-copie et unité graphique du français
In: Éla. - Paris : Didier Erudition Klincksieck (1993) 91, 84-96
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Procédures de traitement de l'information écrite utilisées par des lecteurs/scripteurs francophones en début d'apprentissage
In: Éla. - Paris : Didier Erudition Klincksieck (1993) 91, 70-83
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Ecriture, lecture : mêmes schèmes mentaux
In: Communication & langages. - Paris : Necplus (1992) 91, 7-20
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Sammelaufnahme (Collective entry)
In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français. - Paris : Inst. Nat. de Recherche Pédagogique (1989) 78, 3-113
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Lecture, communication, langages : pratiques en classe
In: Centre de Recherches en Linguistique et Enseignement du Français. Les Cahiers du C.R.E.L.E.F.. - Besançon : C.R.D.P. (1986) 22, 3-97
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