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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ...
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null. - : Research-publishing.net, 2016
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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration
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In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016)
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5 |
Der Genuserwerb bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern - Eine longitudinale Untersuchung bilingualer und trilingualer Kinder der Sprachenkombinationen deutsch-französisch/italienisch/spanisch, französisch-italienisch/spanisch und deutsch-spanisch-katalanisch
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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6 |
La selección copulativa y auxiliar: las lenguas romances (español – italiano – catalán – francés) y el alemán en contacto; su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües
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(Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 536)
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Abstract:
Die Studie untersucht den Erwerb der Kopula und Auxiliarverben in vier romanischen Sprachen (Spanisch, Italienisch, Katalanisch und Französisch) und im Deutschen bei Kindern, die eine, zwei oder sogar drei dieser Sprachen als Muttersprachen erlernen. Die Analyse der Kopula- und Auxiliarverben im Rahmen des Minimalistischen Programms zeigt, dass bilinguale Kinder eine Erwerbsphase durchlaufen, in der nicht-zielsprachliche Realisierungen (Auslassungen und Übergeneralisierungen einer dieser funktionalen Kategorien) sehr häufig auftreten.
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Keyword:
Auxiliarverb; Deutsch; Französisch; Italienisch; Katalanisch; Kontrastiv; Kopulaverb; Spanisch; Spracherwerb
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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9 |
La selección copulativa y auxiliar : las lenguas romances (español - italiano - catalán - francés) y el alemán en contacto ; su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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La selección copulativa y auxiliar : las lenguas romances (español italiano catalán francés) y el alemán en contacto ; su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües
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IDS Mannheim
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14 |
Der Erwerb des Subjekts in (Nicht-)Nullsubjektsprachen : die Rolle des Spracheneinflusses und der Sprachdominanz bei bilingual deutsch-italienisch, deutsch-spanisch und französisch-italienisch aufwachsenden Kindern
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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15 |
Der Erwerb des Subjekts in (Nicht-)Nullsubjektsprachen : die Rolle des Spracheneinflusses und der Sprachdominanz bei bilingual deutsch-italienisch, deutsch-spanisch und französisch-italienisch aufwachsenden Kindern
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IDS Mannheim
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