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1
Les genres textuels en langues étrangères : entre théorie et pratique
Simons, Germain
(Herausgeber);
Jacquin, Marianne
(Herausgeber);
Delbrassine, Daniel
(Herausgeber). - Wien : Peter Lang, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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2
Across cultures. - The history of language learning and teaching ; Volume 3 : Across cultures. -
McLelland, Nicola
(Herausgeber);
Smith, Richard
(Herausgeber). - Cambridge : Legenda, Modern Humanities Research Association, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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3
19th-20th century Europe. - The history of language learning and teaching ; Volume 2 : 19th-20th century Europe. -
Smith, Richard
(Herausgeber);
McLelland, Nicola
(Herausgeber). - Cambridge : Legenda, Modern Humanities Research Association, 2018
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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4
1ˢᵗ International Symposium of Teaching Turkish as a Foreign Language
İnce, Bekir
(Herausgeber);
Güleç, İsmail
(Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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UB Frankfurt Linguistik
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5
Attention, awareness, and accents in L2 French
Sturm, Jessica L.
In:
Language awareness. - Abingdon : Routledge
22 (2013) 2, 146-160
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OLC Linguistik
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6
Explicit information, grammatical sensitivity, and the first-noun principle: a cross-linguistic study in processing instruction
Collopy, Erin
;
VanPatten, Bill
;
Price, Joseph E.
...
In:
The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell
97 (2013) 2, 506-527
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OLC Linguistik
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7
The potential of CLIL for intercultural development: a case study of Andalusian bilingual schools
Méndez García, María del Carmen
In:
Language and intercultural communication. - Abingdon : Routledge
12 (2012) 3, 196-213
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OLC Linguistik
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8
French vocabulary in "Encore Tricolore": do pupils have a chance?
Tschichold, Cornelia
In:
Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge
40 (2012) 1, 7-19
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OLC Linguistik
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9
Classroom-based language assessment
Csépes, Ildikó
(Hrsg.);
Tsankarē, Ntina
(Hrsg.). - Frankfurt, M. [u.a.] : Lang, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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10
Speech interactive computer-assisted language learning: a cross-cultural evaluation
Jack, Mervyn
;
Morton, Hazel
In:
Computer assisted language learning. - Colchester [u.a.] : Taylor & Francis
23 (2010) 4, 295-319
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OLC Linguistik
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11
The effects of content and language integrated learning in European education: key findings from the Andalusian bilingual sections evaluation project
Lorenzo, Francisco
;
Casal, Sonia
;
Moore, Pat
In:
Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press
31 (2010) 3, 418-442
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12
Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich
Knigge, Michel
(Hrsg.);
Tesch, Bernd
(Hrsg.);
Köller, Olaf
(Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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13
Comment évaluer la compétence lexicale?
Davy, Dennis
In:
Autour du mot: pratiques et compétences. - Limoges : Lambert-Lucas
(2010), 177-200
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14
Acquisition du lexique en FLE: quelle approche?
Benhouhou, Nabila
In:
Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V.
103 (2009) 1, 44-50
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OLC Linguistik
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15
Language learning and study abroad : a critical reading of research
Kinginger, Celeste
. - Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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16
Dynamic assessment: the dialectic integration of instruction and assessment
Lantolf, James P.
In:
Language teaching. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
42 (2009) 3, 355-368
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17
Zwei Fremdsprachen auf der Primarstufe : wie wirksam ist das neue Modell 3/5 mit der Sprachenfolge Englisch-Französisch?
Haenni Hoti, Andrea
;
Heinzmann, Sybille
In:
Babylonia. - Comano : Fondazione Lingue e Culture
17 (2009) 2, 16-21
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18
Warum profitiert Französisch von 'Frühenglisch' : didaktischer Kommentar zum Artikel von Andrea Haenni Hoti und Sybille Heinzmann
Mettler, Monika
In:
Babylonia. - Comano : Fondazione Lingue e Culture
17 (2009) 2, 22-24
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19
Il ruolo del 'sostegno' all'esposizione di contenuti storici in LS
Jamet, Marie-Christine
In:
Rassegna italiana di linguistica applicata. - Roma : Bulzoni
40 (2008) 1-2, 57-90
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20
Comment évaluer les premiers apprentissages en FLE/S?
Maravelaki, Aphrodite
In:
Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions
43 (2008) 2, 65-82
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