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Hits 1 – 6 of 6
1
Role of phonological and morphological awareness in L2 oral word reading
Schiff, Rachel
;
Calif, Sharon
In:
Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley
57 (2007) 2, 271-298
Keyword:
Englisch
;
Hebräisch
;
Interferenz (Zweitspracherwerb)
;
Lesen (psycholing.)
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Orthographische Repräsentation
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Schriftspracherwerb (psycholing.)
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Zweisprachiger Spracherwerb
;
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OLC Linguistik
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2
Predictors of reading among Herero-English bilingual Namibian school children
Everatt, John
;
Veii, Kazuvire
In:
Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press
8 (2005) 3, 239-254
BLLDB
OLC Linguistik
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3
Reading, syntactic, orthographic, and working memory skills of bilingual Arabic-English speaking Canadian children
Abu-Rabia, Salim
;
Siegel, Linda S.
In:
Journal of psycholinguistic research. - New York, NY ; London [u.a.] : Springer
31 (2002) 6, 661-678
BLLDB
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4
Reading-related skills of kindergartners from diverse linguistic backgrounds
Chiappe, Penny
;
Siegel, Linda S.
;
Gottardo, Alexandra
In:
Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
23 (2002) 1, 95-116
BLLDB
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5
Why learning to read is easier in Welsh than in English : orthographic transparency effects evinced with frequency-matched tests
Ellis, Nick C.
;
Hooper, A. Mari
In:
Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
22 (2001) 4, 571-599
BLLDB
Show details
6
The metalinguistic benefits of limited contact with a second language
Yelland, Gregory W.
;
Pollard, Jacinta
;
Mercuri, Anthony
In:
Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
14 (1993) 4, 423-444
BLLDB
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