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Role of phonological and morphological awareness in L2 oral word reading
In: Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley 57 (2007) 2, 271-298
Keyword: Englisch; Hebräisch; Interferenz (Zweitspracherwerb); Lesen (psycholing.); Morphologische Repräsentation; Orthographische Repräsentation; Phonologische Repräsentation; Schriftspracherwerb (psycholing.); Sprachbewusstheit; Sprachproduktion/Sprachperzeption (Zweitspracherwerb); Sprachtypologie; Worterkennung; Zweisprachiger Spracherwerb; Zweitspracherwerb bei Kindern
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OLC Linguistik
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Predictors of reading among Herero-English bilingual Namibian school children
In: Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press 8 (2005) 3, 239-254
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OLC Linguistik
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3
Reading, syntactic, orthographic, and working memory skills of bilingual Arabic-English speaking Canadian children
In: Journal of psycholinguistic research. - New York, NY ; London [u.a.] : Springer 31 (2002) 6, 661-678
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4
Reading-related skills of kindergartners from diverse linguistic backgrounds
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 23 (2002) 1, 95-116
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5
Why learning to read is easier in Welsh than in English : orthographic transparency effects evinced with frequency-matched tests
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 22 (2001) 4, 571-599
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6
The metalinguistic benefits of limited contact with a second language
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 14 (1993) 4, 423-444
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